粤教版高一信息技术必修一 说课稿：2.docxVIP

粤教版高一信息技术必修一说课稿：2.2获取网络信息的策略与技巧

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为粤教版高一信息技术必修一第二章第二节“获取网络信息的策略与技巧”。本节课将详细介绍如何有效利用网络资源，包括搜索引擎的使用、关键词的选择、信息筛选与评估等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了计算机基本操作和简单的网络应用，对搜索引擎有初步的了解。本节课将在学生已有知识的基础上，进一步拓展其获取网络信息的方法和技巧，使其能够更高效地利用网络资源。教材中涉及到的具体内容包括：

1.搜索引擎的种类和特点；

2.搜索关键词的选择与组合；

3.信息筛选与评估；

4.网络信息安全与道德规范。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养、思维品质和学习能力。学生将学会运用合适的搜索策略和技巧高效获取网络信息，培养其信息检索与处理能力，提升信息素养。通过分析、评估网络信息，发展批判性思维和创新思维，提高思维品质。同时，学生在自主探究和合作学习中，锻炼自我管理能力和团队协作能力，增强学习能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①学会使用不同类型的搜索引擎及其特点，包括全文搜索引擎、目录索引搜索引擎等。

②掌握关键词的选择与组合技巧，提高搜索效率。

③学习信息筛选与评估的方法，能够从大量信息中提取有价值的内容。

2.教学难点

①理解并运用高级搜索技巧，如布尔逻辑运算符、限定搜索范围等。

②学会根据不同的信息需求，灵活调整搜索策略，以获得最佳搜索结果。

③培养学生在面对大量网络信息时，能够进行有效评估和判断的能力，避免陷入虚假信息的陷阱。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过系统讲解搜索引擎的使用方法和信息筛选技巧，确保学生掌握基础知识。

2.案例分析法，结合实际搜索案例，引导学生分析搜索效果，提高搜索技巧。

3.小组讨论法，鼓励学生在小组内分享搜索经验，共同探讨提高搜索效率的策略。

教学手段：

1.多媒体演示，利用PPT展示搜索技巧和案例分析，增强视觉效果。

2.在线模拟搜索，使用教学软件模拟网络搜索环境，让学生实际操作练习。

3.网络资源整合，提供精选的网络资源链接，辅助学生课后自主学习和探索。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以一个有趣的网络搜索故事引入，如“如何在网络上找到一张丢失多年的珍贵照片”，引发学生对网络信息检索的好奇心。

回顾旧知：简要回顾学生在初中阶段学习的网络基础知识和搜索引擎的基本使用方法，为学习新的搜索策略和技巧打下基础。

2.新课呈现（约35分钟）

讲解新知：详细介绍本节课的核心内容，包括不同类型搜索引擎的特点、关键词选择与组合技巧、信息筛选与评估方法。

举例说明：通过实际搜索示例，演示如何运用所学技巧进行有效搜索，如使用布尔逻辑运算符进行精确搜索。

互动探究：学生分组进行搜索任务，探讨不同搜索策略的优缺点，教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生在计算机实验室进行搜索练习，运用本节课学到的技巧完成特定任务的搜索。

教师指导：教师在学生练习过程中提供实时反馈和指导，帮助学生改进搜索方法。

4.课堂总结（约10分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调搜索策略和技巧在实际应用中的重要性，并邀请学生分享他们在练习中的收获和体会。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业，要求学生利用本节课学到的搜索技巧，针对一个特定的主题进行信息检索，并撰写一份简短的搜索报告，报告中需包含搜索策略、搜索结果分析及信息评估。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《网络信息检索技巧》

-《网络资源的有效利用与评估》

-《搜索引擎使用指南》

-《网络信息安全与个人隐私保护》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生选择一个自己感兴趣的领域，使用本节课学到的搜索技巧进行深度搜索，尝试使用不同的搜索引擎和搜索策略，比较搜索结果。

-要求学生阅读拓展阅读材料，并从中选择一篇文章，撰写一篇读书笔记，总结文章中的主要观点和收获。

-鼓励学生参加学校或社区组织的网络信息检索比赛，将所学知识应用到实际中，提高搜索技能。

-提议学生关注网络安全和个人隐私保护，通过自主学习了解如何在网络环境中保护自己的个人信息。

-让学生探索网络资源的多样性，尝试使用在线数据库、专业论坛等资源，拓宽信息获取的渠道。

-鼓励学生定期进行信息筛选与评估的练习，提高他们在面对复杂网络信息时的判断力和决策能力。

-建议学生与同学组成学习小组，共同讨论搜索技巧和策略，通过合作学习提高搜索效率。

-鼓励学生将搜