第四单元《第11课 雪花飘飘——制作有“影片剪辑”的动画》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术五年级上册.docxVIP

第四单元《第11课雪花飘飘——制作有“影片剪辑”的动画》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术五年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过制作有“影片剪辑”的动画，让学生掌握Flash动画制作的基本技巧，培养他们的创新思维和动手能力。结合五年级学生的认知水平和兴趣点，本节课设计了一系列生动有趣的实践活动，使学生在实践中学习，激发他们对信息技术的热爱。同时，课程内容与课本紧密关联，确保学生能够掌握本单元的核心知识点，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生信息素养，通过实践操作提高信息技术的应用能力；发展学生的创新思维，鼓励其在动画制作中探索新方法，培养解决实际问题的能力；以及增强学生的团队协作意识，在合作完成动画作品的过程中，提升沟通与协作技能。这些目标的实现，将有助于学生形成积极的信息技术应用态度，提高其在数字化环境下的适应力和创造力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触了Flash软件的基本操作，了解了动画的基本概念，包括帧、图层和时间轴的使用。他们还学习了一些简单的图形绘制和颜色填充技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对电脑和动画制作通常有较高的兴趣，他们喜欢探索新事物，乐于通过动手操作来学习。他们的逻辑思维能力正在发展，能够跟随步骤进行操作，但同时也需要直观、形象的指导来帮助他们理解抽象概念。学生可能偏好互动和游戏化的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在制作有“影片剪辑”的动画时，学生可能会遇到以下困难：对影片剪辑的概念理解不深刻，难以把握动画的时间节奏；在动画制作过程中，可能对复杂的操作步骤感到困惑；在创作过程中可能会遇到技术性问题，如软件操作的熟练度不够，导致动画效果不理想。此外，部分学生在团队协作时可能缺乏有效的沟通和协调能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软件资源：Flash动画制作软件

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学课件、动画制作教程、学生作品案例

-教学手段：小组合作、问题驱动、实时反馈与指导

教学过程

首先，我将按照本节课的教学目标和学生的实际情况，详细描述教学过程的各个环节。

**一、导入新课**

1.我会以提问的方式开始本节课，询问学生们：“你们之前学过哪些关于动画的知识？谁能告诉我动画是由什么组成的？”通过这样的问题，引发学生的思考，同时复习旧知识，为新课的学习做好铺垫。

2.接着，我会展示一些简单的动画作品，特别是有“影片剪辑”效果的动画，让学生直观感受动画的魅力，激发他们的学习兴趣。

**二、新课讲解**

1.首先，我会向学生们介绍“影片剪辑”的概念，解释它在动画制作中的重要性，并展示一些典型的影片剪辑动画案例，让学生对这一概念有清晰的认识。

2.然后，我会详细讲解如何使用Flash软件进行影片剪辑动画的制作。我会边讲解边操作，展示每一个步骤，确保学生们能够跟上节奏。

-我会先教学生们如何创建一个新的影片剪辑元件。

-接着，我会演示如何将元件拖拽到场景中，并创建关键帧。

-我会重点讲解如何调整时间轴，使动画更加流畅。

-最后，我会展示如何添加动画效果，如旋转、缩放等。

**三、实践操作**

1.在学生们对影片剪辑动画制作有了一定的理解之后，我会让他们分组进行实践操作。我会提前准备一些简单的素材，供学生们使用。

2.我会指导学生们按照以下步骤进行操作：

-首先，学生们需要创建一个新的影片剪辑元件，并选择合适的素材。

-然后，他们需要将素材拖拽到场景中，并创建关键帧。

-接下来，学生们需要调整时间轴，确保动画的流畅性。

-最后，学生们可以尝试添加不同的动画效果，使作品更加丰富。

3.在实践过程中，我会巡回指导，解答学生们的问题，并提供实时反馈。

**四、作品展示与评价**

1.学生们完成作品后，我会组织一个作品展示环节。每个小组都有机会展示自己的动画作品，并简要介绍制作过程中的心得体会。

2.我会邀请其他学生进行评价，鼓励他们提出建设性的意见。同时，我也会对每个作品进行评价，强调作品的优点和需要改进的地方。

**五、总结与拓展**

1.最后，我会对本次课的内容进行总结，强调影片剪辑在动画制作中的重要性，并提醒学生们在制作过程中注意的关键点。

2.为了拓展学生的知识面，我会布置一些相关的作业，如让他们尝试制作更加复杂的影片剪辑动画，或者探索其他动画制作技巧。

**六、课后延伸**

1.我会鼓励学生们在课后继续探索动画制作的其他方面，如声音的添加、场景的