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足球模块局部进攻与防守单元18课时斜传直插“二过一”进攻战术配合说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容是足球模块局部进攻与防守单元18课时中的“斜传直插‘二过一’进攻战术配合”。本节课将引导学生学习并实践斜传直插战术的基本技巧和配合方法。
教学内容与学生已有知识的联系:本节课内容与人教版体育与健康高二上学期必修第一册教材第5章第3节“足球战术配合”相关。学生在之前的学习中已经掌握了足球的基本技术,如传球、停球、射门等,以及基本的战术概念。本节课将在此基础上,通过斜传直插“二过一”进攻战术配合的教学,帮助学生提高局部进攻与防守能力,进一步丰富足球战术知识。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为及体育品德。通过学习斜传直插“二过一”进攻战术配合,学生将提高足球运动技能,增强团队协作意识,发展战术运用能力。同时,通过课堂实践,学生将学会如何在比赛中科学地调整身体状态,预防运动损伤,培养良好的运动习惯。在体育品德方面,学生将学会遵守比赛规则,尊重对手,培养积极进取、顽强拼搏的精神风貌。
学习者分析
1.学生已经掌握了足球的基本技术,如传球、停球、射门等,并对足球比赛规则有了初步了解。在战术层面,学生已接触过基本的进攻与防守概念,但尚未系统学习过局部进攻战术配合。
2.学生对足球运动充满热情,具有一定的学习兴趣。他们在学习过程中表现出较强的动手操作能力,喜欢通过实践来掌握技能。同时,学生倾向于合作学习,愿意在团队中发挥自己的作用。
3.学生在学习和实践斜传直插“二过一”进攻战术配合时,可能遇到的困难和挑战包括:对战术的理解不够深入,导致在实际操作中难以正确执行;团队协作能力不足,影响战术配合的流畅度;比赛中对战术的灵活运用能力有待提高。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《体育与健康人教版必修第一册》教材,以便于学生查阅相关理论知识。
2.辅助材料:准备斜传直插“二过一”进攻战术配合的教学视频、相关战术配合的动画演示,以及足球比赛实战案例分析。
3.实验器材:准备足球、标志盘、标志杆等,用于实践操作和战术演练。
4.教室布置:将教室划分为实践操作区、讨论区,确保教学活动有序进行。
教学过程
一、课堂导入
1.组织学生集合,进行简短的课堂纪律教育,强调安全事项。
2.以提问方式引导学生回顾上节课学习的足球基本技术,如传球、停球、射门等。
3.引入本节课的主题:“斜传直插‘二过一’进攻战术配合”,让学生对即将学习的内容产生兴趣。
二、理论知识讲解
1.利用教材和多媒体资源,向学生讲解斜传直插“二过一”进攻战术配合的定义、基本要求和技巧。
2.通过案例分析,展示该战术在实战中的应用,让学生理解其重要性。
3.引导学生思考:在比赛中如何判断时机,选择合适的队友进行配合?
三、实践操作
1.将学生分为若干小组,每组选出一个队长,负责组织本组成员进行实践操作。
2.在实践操作区,指导学生进行斜传直插“二过一”进攻战术配合的练习。
a.先让学生进行无球跑位练习,熟悉配合路线。
b.接着进行有球练习,让学生在实际操作中掌握战术要领。
c.鼓励学生自主练习,相互交流心得,提高配合能力。
四、战术演练
1.将学生分为攻守两队,进行实战演练。
2.在实战中,引导学生运用斜传直插“二过一”进攻战术配合,观察学生的执行情况。
3.针对学生的表现,及时给予指导和纠正,强调战术要领和配合技巧。
五、课堂讨论
1.邀请学生分享自己在实践操作和战术演练中的心得体会。
2.组织学生进行小组讨论,探讨如何在实际比赛中更好地运用斜传直插“二过一”进攻战术配合。
3.总结学生的讨论成果,提炼出关键要点,强调在实际比赛中的应用。
六、总结与反思
1.对本节课的学习内容进行总结,强调斜传直插“二过一”进攻战术配合的重要性。
2.引导学生反思自己在学习过程中的表现,提出改进措施。
3.布置课后作业:让学生结合本节课的学习内容,撰写一篇关于斜传直插“二过一”进攻战术配合的心得体会。
七、课堂结束
1.组织学生集合,进行简短的课堂小结,强调本节课的学习重点。
2.鼓励学生在课后继续练习斜传直插“二过一”进攻战术配合,提高自己的足球技能。
3.解散队伍,结束本节课的教学。
一、课堂导入
1.集合学生,强调课堂纪律和安全事项。
2.提问:上节课我们学习了哪些足球基本技术?请同学们回答。
3.引入新课:今天我们将学习斜传直插“二过一”进攻战术配合,请大家认真听讲。
二、理论知识讲解
1.利用教材和多媒体资源,详细讲解斜传直插“二过一”进攻战术配合的定义、基本
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