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电力类专业课程思政教学案例-《电力安全生产及防护》.docx

电力类专业课程思政教学案例-《电力安全生产及防护》.docx

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守护新型电力系统新质生产力

——《电力安全生产及防护》课程思政教学案例

一、课程简介

2024年1月,国家电网有限公司召开安全生产电视电话会深入贯彻习近平总书记关于安全生产的重要论述和重要指示批示精神,抓安全、夯基础、保供电,确保电力可靠供应和安全生产平稳局面,为经济社会高质量发展作贡献。安全用电是电力安全可靠供应的关键环节,在未来国家重大战略实施和现代化全面建设中,需要更多具有规范严谨、责任担当、开拓创新的电力工匠。

《电力安全生产及防护》是我校重点专业电力系统自动化技术核心课程,是国家级专业教学资源库标准化课程,是省级在线开放课程和终身教育课程,是优质院校、双高院校重点专业群建设核心课程,对接电力运维工匠的岗位核心能力,按照能力四层递进,“六段三练”组织实施项目教学,旨在培养具有电气运行与维护职业岗位能力,能扎根基层,吃苦耐劳、开拓创新,具有良好安全意识和责任担当精神的电力工匠。

二、课程思政教学目标

根据专业标准、人才培养方案、课程标准,结合安全员、变电站值班员在变电站设备巡视检查、安全防护等岗位能力需求,挖掘电力安全生产及防护过程中知识技能点所蕴含的思政元素及思政契合点,将课程思政育人与专业知识和岗位能力的培养有机融合,德技并修确定本课程“守规范、善操作、有情怀”的三维教学目标。围绕岗位核心能力需求,确定教学重点,根据学情分析结果,预判教学难点。

图1-教学目标

三、课程思政教学设计

(一)对接职业岗位能力,“岗课赛证”重构课程内容

对接电力系统自动化技术专业职业教育国家教学标准、电力安全员职业岗位能力要求,结合“生产事故应急救援”学生职业技能竞赛和“1+X”10kV不停电作业职业技能等级证书标准,融入行业无人机、机器人巡检新技术和新规范,基于工作过程,重构项目化教学内容。

《电力安全生产及防护》共40学时,2.5学分,该课程以理虚实一体化综合项目为主,以电网安全为对象完成运维及应急处理,将教学内容整合为8个项目,按照能力进阶、由浅入深、循序渐进的教学设计,体现高职类型特征。

序号

项目名称

思政点

理论课时

实践课时

1

电气安全基础知识

家国情怀安全意识

4

4

2

触电急救与外伤救护

社会责任职业道德

2

2

3

用电安全防护技术

敬业诚信工匠精神

4

4

4

电气安全工作技术

安全意识职业理想

4

4

5

事故处置与调查处理

社会责任文化自信

2

2

6

典型事故案例分析

精益求精安全责任

2

0

7

带电作业

电力安全国家战略

4

0

8

电力安全生产法律法规

社会责任国家使命

2

0

实践占比40%

图2课程内容重构

图2课程内容重构

(二)依托多元教学环境,“六段三环”优化教学策略

依托“理、虚、实”一体化学习环境,借助国家级教学资源库、省级高水平专业化产教融合实训基地,构建以学生行动能力为导向的“六段三环”教学模式,按照“看→扮→仿→体→练→评”六段组织实施项目教学,在组织实施过程中,通过仿真一环节知重点,考核二环节强重点,改进三环节固重点,通过三环节逐步固化重点能力。

图3-理虚实一体化教学

巧用信息技术教学资源包助推教学目标有效达成:思政案例资源包塑造价值观念,提升内在学习动力;行业标准资源包树立规范意识,标准化作业要求;微课视频、动画资源包演示操作要点及流程,突破教学重难点;虚拟仿真、VR等资源包重现配电设备运维场景,规避高压风险。

(三)构建智能评价平台,“增值评价”强化过程规范

以实训设备自动生成的操作小票、操作报告图像等数据,通过扫描获取原始客观数据为基础,构建大数据全过程智能评价平台,按照各级指标评价标准,客观生成评价中心。以平均成绩分布图评价班级整体学习情况,以个人学习离散分布图评价学生个体学习情况为二对接;以技能平均达成度评价实践技能任务整体完成情况,以技能箱式分布图评价实践技能任务分布完成情况为三结合,“增值评价”强化过程规范。

图4-评价比例与体系

课程思政教学过程

(一)课程思政育人,厚植家国情怀

深入挖掘电力安全生产及防护过程中知识技能点所蕴含的思政元素及思政契合点,建立思政案例库。在教学过程中,将思政融入教学设计、融入教学资源和融入教学行为。通过冬奥保电团队案例、机器巡检案例激发学生爱国情怀和创新意识;通过教师示范教学言传身教,学生在真实工作场景中角色扮演训练,践行电力安全员的责任与担当;通过行业规范引入标准化作业规范意识等思政育人点,实现职业精神、工匠精神、劳动精神及行为规范思政育人线的培养,在育训同行的过程中,逐步达到培养具有社会主义核心价值观、爱国情怀和社会责任担当使命的社会主义建设接班人的思政育人目标。

图5-思政育人的“点-线-面”融入

(二)项目层层递进,技能梯度提升

根据典型任务工作流程,以设备巡检-带电检修-倒闸操作-安全应急处理为

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