第四章 问题研究 如何提升我国西南喀斯特峰丛山地的经济发展水平 说课稿 -2023-2024学年高一地理人教版2019必修第一册.docxVIP

第四章问题研究如何提升我国西南喀斯特峰丛山地的经济发展水平说课稿-2023-2024学年高一地理人教版2019必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第四章问题研究如何提升我国西南喀斯特峰丛山地的经济发展水平说课稿-2023-2024学年高一地理人教版2019必修第一册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是第四章问题研究——如何提升我国西南喀斯特峰丛山地的经济发展水平。该章节选自2023-2024学年高一地理人教版2019必修第一册。教学内容主要包括分析我国西南喀斯特峰丛山地的地理特征、经济发展现状、存在的问题以及提出相应的解决方案。

教学内容与学生已有知识的联系体现在：学生已经学习了地理学的基本概念、地理环境与人类活动的关系等相关知识，为本节课的学习奠定了基础。本节课将引导学生运用已有知识，分析具体案例，探讨如何提升我国西南喀斯特峰丛山地的经济发展水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生的人地协调观，使其能够理解地理环境与人类活动的相互关系，提高分析问题和解决问题的能力；发展学生的综合思维，通过案例研究，培养其运用地理知识解决实际问题的思维方法和能力；以及提升学生的区域认知，使其能够认识不同区域的地理特征和发展差异，为将来参与区域发展规划和决策提供科学依据。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下三个方面：

（1）西南喀斯特峰丛山地的地理特征：重点讲解喀斯特地貌的形成原因、分布规律以及其对该地区经济发展的影响。例如，分析喀斯特地貌对土地资源、水资源、生态环境等方面的影响。

（2）经济发展现状与问题：详细讲解西南喀斯特峰丛山地经济发展的现状，包括产业结构、基础设施、人口分布等方面，以及存在的问题，如贫困问题、生态环境破坏等。

（3）提升经济发展水平的策略：重点阐述如何利用地理优势，发展特色经济、旅游业、生态农业等，以及如何实施扶贫政策和生态环境治理。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下两个方面：

（1）地理特征与经济发展之间的相互关系：学生可能难以理解喀斯特地貌对经济发展的影响机制。教师可以通过实例讲解，如分析喀斯特地貌对交通、农业、旅游等产业的影响，帮助学生建立地理特征与经济发展之间的联系。

（2）提出具体可行的解决方案：学生在提出解决方案时可能缺乏实际操作能力。教师可以引导学生从实际出发，结合课本所学知识，提出具有针对性和可操作性的策略。例如，探讨如何利用当地资源发展特色经济，如何实施生态补偿政策等。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解，使学生掌握西南喀斯特峰丛山地的地理特征、经济发展现状及问题。

2.讨论法：组织学生分组讨论，探讨提升该地区经济发展水平的策略，鼓励学生提出自己的见解。

3.案例分析法：结合具体案例，分析地理环境与经济发展之间的关系，帮助学生理解理论知识。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示图文并茂的资料，增强视觉效果，帮助学生更好地理解教学内容。

2.教学软件：利用地理信息系统（GIS）软件，让学生直观地观察和分析喀斯特地貌的分布及经济发展数据。

3.网络资源：引导学生使用网络资源，如在线地图、相关研究文献等，拓展知识面，提高学生的自主学习能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开始上课时，教师通过提问方式引导学生回顾上节课的内容，如“请大家说出我国哪些地区属于喀斯特地貌？”接着，教师简要介绍本节课的主题，并提出探究性问题：“如何提升我国西南喀斯特峰丛山地的经济发展水平？”以此激发学生的兴趣，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

（1）教师首先讲解西南喀斯特峰丛山地的地理特征，通过PPT展示相关图片和地图，使学生直观地了解该地区的地形、地貌、气候等自然条件。

（2）接着，教师分析该地区经济发展的现状，包括产业结构、基础设施、人口分布等方面。在此过程中，教师可以结合实例，如某地的特色产业发展情况，让学生更好地理解。

（3）随后，教师引导学生探讨该地区经济发展中存在的问题，如贫困问题、生态环境破坏等。教师可以组织学生分组讨论，让学生结合自己的生活经验和所学知识，提出问题解决方案。

（4）最后，教师总结提升该地区经济发展水平的策略，包括发展特色经济、旅游业、生态农业等，以及实施扶贫政策和生态环境治理。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些与课堂内容相关的问题，让学生分组讨论并回答。例如：“请根据所学内容，提出一个针对西南喀斯特峰丛山地经济发展的问题，并给出解决策略。”学生分组讨论后，教师邀请各组代表发言，对学生的回答进行点评和总结。

4.课堂小结（5分钟）

教师简要回顾本节课的主要内容，强调重点