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高中通用技术1.3《技术的未来》（1）说课稿

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是高中通用技术1.3《技术的未来》，主要围绕技术发展的影响、趋势以及未来技术的展望进行讲解。内容包括：技术对人类生活的影响、技术发展的伦理道德问题、未来技术的发展方向以及如何为未来做好准备。

2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：首先，本节课将引导学生回顾已学过的技术知识，如信息技术、生物技术等，分析这些技术在现实生活中的应用及其影响；其次，通过探讨技术发展的伦理道德问题，让学生认识到技术在推动社会进步的同时，也需要关注其可能带来的负面影响；最后，通过展望未来技术的发展，激发学生对未来技术的兴趣和好奇心，为后续学习打下基础。教材中涉及的相关章节有：1.2《技术与社会》和1.4《技术的创新》。

核心素养目标

1.让学生能够理解技术发展对个人和社会的影响，培养信息意识和技术责任感。

2.引导学生思考技术发展中的伦理道德问题，提升其科技伦理素养和批判性思维能力。

3.激发学生对未来技术的兴趣，培养学生的创新意识和未来技术前瞻性思考能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-技术对人类生活的影响：重点讲解技术如何改变人们的生活方式，例如智能手机的普及对人际交流的影响，以及互联网技术在信息获取中的关键作用。

-技术发展的伦理道德问题：强调在技术发展过程中，如何平衡利益与道德的关系，例如基因编辑技术的伦理争议，以及人工智能在决策中的道德考量。

-未来技术的发展方向：重点介绍新能源技术、智能制造、生物技术等领域的发展趋势，以及它们对社会和个人的潜在影响。

2.教学难点

-技术伦理的理解：学生可能难以理解技术发展中的伦理问题，例如在讲解基因编辑技术时，可以举例说明基因改造可能带来的道德争议，如“设计婴儿”的伦理问题，引导学生深入思考。

-未来技术展望的抽象性：学生对未来技术的想象可能较为模糊，可以通过案例分析，如介绍3D打印技术的应用，让学生具体了解未来技术的具体形态和可能带来的变革。

-技术责任感的培养：学生可能不清楚如何在日常生活中体现技术责任感，可以结合实际案例，如网络安全意识的重要性，让学生认识到作为技术使用者的责任和担当。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-软件资源：PPT演示文稿、教学视频

-课程平台：学校在线学习平台

-信息化资源：相关技术发展案例资料、科技新闻报道

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演

教学过程

一、导入新课

-同学们，大家好！今天我们将要学习的是《技术的未来》这一章节。请大家先思考一下，技术在我们生活中扮演着怎样的角色？它给我们带来了哪些便利和挑战？

二、教学内容讲解

1.技术对人类生活的影响

-首先，让我们来探讨技术是如何影响我们的日常生活的。（展示PPT，展示智能手机、互联网等技术的应用案例）

-请同学们举例说明技术在你们生活中的具体应用，以及它给你们带来的变化。（学生分享，教师总结）

-接下来，我们来看看技术发展对经济、教育、医疗等领域的深远影响。（播放相关视频资料，教师讲解）

2.技术发展的伦理道德问题

-现在，我们进入第二个环节，讨论技术发展中的伦理道德问题。（展示PPT，介绍基因编辑、人工智能等案例）

-如果你们是决策者，面对这些技术的伦理争议，你们会如何决策？请同学们分组讨论，并在小组内分享你们的看法。（学生分组讨论，教师巡回指导）

-各小组代表来分享一下你们的讨论成果。（学生汇报，教师点评并总结）

3.未来技术的发展方向

-接下来，我们将展望未来技术的发展方向。（展示PPT，介绍新能源、智能制造等领域的发展趋势）

-请同学们阅读教材中关于未来技术的相关内容，并思考：你们认为未来技术将如何影响我们的生活？（学生阅读，教师提问）

-现在，让我们来分享一下你们对未来技术的看法和期待。（学生分享，教师总结）

三、案例分析与讨论

1.分析案例

-现在，我们将通过一个具体的案例来深入理解技术的影响。（展示PPT，介绍3D打印技术的应用案例）

-请同学们仔细阅读案例，并思考：3D打印技术如何改变了传统制造业？它对我们的生活有哪些潜在影响？

2.小组讨论

-接下来，请同学们分成小组，讨论以下问题：（在黑板上列出讨论问题）

-3D打印技术可能带来的社会变革是什么？

-如何平衡3D打印技术的利与弊？

-各小组在讨论结束后，请选一位代表来汇报你们的讨论成果。（学生汇报，教师点评并总结）

四、学生实践活动

1.角色扮演

-现在，我们将进行一个角色扮演活动，模拟一个技术公司的决策