第二部分MOOC与SPOC认知2015年省培项目讲座17课件讲解.pptVIP

*信息化时代教育关键词未来学校、智慧校园、智慧课堂MOOC（大规模在线开放课程）SPOC（小规模私密在线课程）U-MOOCS（泛在式大规模开放在线课程教育系统）、微课、微视频、云课堂、翻转课堂、混合式教学、泛在学习、碎片化学习、移动学习、个性化学习、自主学习、先学后教、以学生为中心、团体学习、电子书包*未来教室*自带设备BYOD*自携带自己的设备学习*自携带自己的设备对比*BYOD对教育的影响*信息化教育环境：创新学校案例*丹麦没有班级和课堂的学校*新的课堂*课堂新形态*课堂新形态*Pad电脑上课慕课来袭大学安否大学已死？大学将死？大学必死？大学永存?!*of(#)2015年省培项目讲座二、MOOC与SPOC**全国高校微课教学比赛网站地址：/高职微课一等奖微课视频网址：/play.asp?vodid=160537**——摘自《中国高校微课研究报告》某大学新媒体专业教师感叹：自己是在跟人人网和手机里的微博争夺学生眼球，很吃力。另一所大学的教师感叹，今天的老师，在课堂上要有一项特别的基本功，那就是让学生把头从自己的手机、笔记本电脑、平板电脑上抬起来。*——摘自《中国高校微课研究报告》当今学生由于其生活环境和生活方式（数字化世界）不同，他们的思维模式已经发生根本性变化，他们是“数字时代的原住民”——土著，他们的教育者则是“数字时代的移民”。当今教育面临的一个最大问题是，教育者说着过时的语言（前数字化时代语言），正在吃力地教着说着一种全新语言的人群。*《地平线报告》（2013高等教育版）NMC和EDUCAUSE联合推出地平线报告???MOOC（慕课）平板电脑游戏与游戏化学习分析3D打印可穿戴技术共六项新兴技术出现在2013年的榜单之中。???2014版地平线报告*翻转课堂，学习分析技术*中期三维打印，游戏和游戏化学习（2-3年）*长期4-5年*2014年地平线报告的主要内容一、促进高校教育技术应用的核心趋势1-2年内:社会媒体的普及在线、混合、合作学习的整合3-5年内:基于数据的学习与评估从学生作为消费者转向其作为创造者5年或以上长期:灵活的变革在线学习的评价二、高校教育技术应用即将面临的重要挑战低挑战：我们知道，也知道如何解决教职员工的低数字技能教学奖励的相对缺乏较难挑战：我们知道，但较难解决教育新模式的竞争教学创新的拓展最难的挑战：非常复杂，不可捉摸，无影无踪拓展学习途径保持教育相关三、高等教育领域的教育技术的重要发展1年以内：翻转课堂学习分析2-3年内:3D打印游戏与游戏化4-5年内:自我量化虚拟助手*信息化时代的关键词微时代：微信、微博、微电影、微小说，微成为人们的生活3D打印、平板电脑、游戏与游戏化、学习分析、可穿戴技术等等*信息技术对这个时代的影响是全面而深刻的，它已经改变并将继续改变我们的生活、工作和学习方式。一切都源于技术的创新，社会的发展不可阻挡。of(#)*