Unit6 Shopping 第5课时大单元教学设计Part B Lets learnLets play四年级英语下册（人教PEP版.pdf

Unit6Shopping

PartBLet’slearnLet’splay

单元Unit6课时第5课时

1.能够听说读写词汇：nice,pretty,cheap,expensive。

2.能够运用句型Lookat____.It’s/They’re___.描述物品。

3.能够熟练完成play部分看图完成表格并进行描述等，并通过游戏和音视频等巩

学习

目标固句型和单词。

4.学生能感知购物与个人所需、价格和购物目的等相关，形成“合理消费，美好生

活”理念。

教学重点：

1.学生能按意群理解并朗读对话、广告，认识和了解形容商品的词汇，如nice、

pretty、cheap、expensive等。

2.学生能运用核心语言“Howmuchis/are...?Its/Theyre...Howdoyoulike...?

教学

重难点Its/Theyre...”来询问价格，进行商品特征描述等。

教学难点：

1.学生能在语境中理解和运用能够运用句型Lookat____.It’s/They’re___.描述物

品。

四年级的学生已经有了一定的英语基础，掌握了一定的词汇。经过五六单元

的学习，也掌握了一些关于服装的词汇以及与购物有关的句型。本节课在此基础

学情上，学习四个形容词“nice,pretty,cheap,expensive”来描绘物品。并需要同学根据

分析

价格的提示来正确使用“cheap,expensive”，判断一件物品价格的高低。根据学生

们的生活经验，能够做出相应的判断。

教学PPT，课文视频，多媒体

工具

教学情境创设法，游戏教学法，讲授法

方法

教学过程

学习任务教学活动设计意图

Part1：StepI:Warmup1.歌曲不仅激发学生的

Warmup1.Enjoyasong

歌曲导入,由歌曲引出今播放一首有关服装歌曲，既能活跃课堂学习兴趣，而且还营造

天有关服装的话题。气氛，也可激发学生的兴趣。愉悦的课堂氛围。

2.Askandanswer

T：Therearesomeclothes.Pleaseaskand2.出示服装图片，复习上

answerwithyourpartners.Youcanuse节课重点句型。

thesentencepattern“Howdoyoulike

this...?”

Part2：StepII:Presentation1.本阶段学习活动旨在

Presentation根据情境妈妈和Sarah一起逛街，引

帮助学生在语境中理解

根据妈妈和Sarah一起入课题。

逛街的情境，学习目标1.Lookandsay核心语言。学生在教师

语言。