人教版九年级道德与法治上册-5.1-延续文化血脉-(共42张PPT).pptx

第五课：守望精神家园

第一课时：延续文化血脉;1、中华文化的产生、内容、特点、薪火相传的原因、重要性？

2、为什么要增强文化自信？如何增强文化自信，发展中国特色社会主义文化？

3、中华传统美德的特点、重要性、如何践行？;汉字：世界上最古老的文字之一，已经有六千多岁了，它是从甲骨文和金文演变而来。在形体上逐渐由图形变为笔划，象形变为象征，复杂变为简单；在造字原则上从表形、表意到形声。一个字一个音节，绝大多数是形声字。;中华饮食文化;故宫;京剧;民族乐器;剪纸艺术;朝鲜族农乐舞;独具特色的语言文字;;;异彩纷呈的文学艺术;1.可不可以说是汉民族的创造了灿烂的中华文化？

2.说说中华文化具有什么样的特点？;1.中华文化的产生、内容和特点。;拓展：文化遗产;《毛泽东诗词》;社会主义先进文化;探究：;中华优秀传统文化

革命文化

社会主义先进文化;知识拓展：;中国风服饰亮相巴黎时装周;①文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。;如何传承和发展中国特色社会主义文化？;2.2新时代如何传承和发展中国特色社会主义文化？;经典阅读：;这封信情真意切，字字泣血，缠绵悱恻又充满激情，叫人落泪断肠又倍感振奋。

;“意映卿卿如晤：吾今以此书与汝永别矣！吾作此书时，尚是世中一人；汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。”;蕴含着丰富的道德资源，

熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，

是代代相传、世世发展的民族智慧，

是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。;说故事，传美德;说故事，传美德;说故事，传美德;说故事，传美德;二、美德万年长;孟子和范仲淹的忧乐观有什么内在联系与区别？这两位古人的忧乐观与现代的以人为本思想有什么区别和联系？通过这一探究活动，你受到了什么启发？;孟子和范仲淹的忧乐观一脉相承，均表达了朴素的民本思想。孟子认为君王应该与民同乐，与民同忧、实行仁政，最终达到称霸天下的目的；范仲淹侧重于讲述士的责任，为??下而不计较个人的得失利害，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

以人为本，是科学发展观的核心，体现了中国共产党全心全意为人民服务的根本宗旨。孟子和范仲淹的忧乐观与现代的以人为本思想在目的上有所不同，但精神内核是一致的，现代的以人为本思想也是从古代的民本思想中发展而来的。;4.2为什么要弘扬中华传统美德？;从“老人摔倒无人扶”到“公交车司机强忍剧痛停好车”，

你怎么看待这些现象？;4.3怎样传承中华传统美德？;