15坚持才会有收获（说课稿）-部编版道德与法治二年级下册.docxVIP

15坚持才会有收获（说课稿）-部编版道德与法治二年级下册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以部编版道德与法治二年级下册“15坚持才会有收获”为教学内容，围绕培养学生的坚持精神和正确价值观展开。以学生身边的实例为导入，通过情境创设、互动讨论、案例分析等教学手段，引导学生理解坚持的重要性。课程设计注重实践性与趣味性，以激发学生的学习兴趣，培养学生自主探究和合作学习能力，使学生在学习过程中认识到只有坚持，才能取得收获。最后通过总结反思，帮助学生将所学内容内化为自身的行为准则。

核心素养目标

培养学生法治意识，通过本节课的学习，使学生能够理解坚持与收获之间的内在联系，形成积极向上的生活态度和价值观；提高学生的自我认知与自我管理能力，学会在面对困难时保持坚持，不轻言放弃；增强学生的合作意识，能够在团队活动中展现出坚持的精神，共同完成任务，实现团队目标。

学情分析

二年级的学生正处于道德观念形成的关键时期，他们对周围世界充满好奇，但自控能力较弱，容易受到外界诱惑。在知识方面，学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，能够理解简单的道德概念和法治规则，但深度理解能力尚待提高。

在能力方面，学生的观察力、思考力和表达能力正在发展，能够参与课堂讨论，但往往缺乏持久性和专注力。他们的合作意识初步形成，但团队协作能力尚需加强。

在素质方面，学生具有基本的道德情感，但面对困难时容易退缩，缺乏坚持到底的毅力。行为习惯方面，部分学生可能存在拖延、注意力不集中等问题，这可能会影响他们对课程内容的吸收和运用。

因此，在教学过程中，需要充分考虑学生的实际情况，通过生动的案例和互动活动，激发学生的学习兴趣，引导他们在实践中培养坚持的品质，从而提高他们对道德与法治课程的学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人手一册部编版道德与法治二年级下册教材，确保每位学生能跟随课程进度学习。

2.辅助材料：收集与坚持相关的故事、漫画、视频片段，用于课堂教学中的案例分析。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，以便播放视频和展示图片。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如便签纸、彩笔等，以利于学生讨论与记录。

教学过程

同学们好，今天我们要学习的内容是“15坚持才会有收获”。在这一课中，我们将通过一些故事和案例来理解，为什么只有坚持，我们才能收获成功。那么，我们就开始今天的课程吧。

1.导入新课

（1）同学们，你们听说过“水滴石穿”的故事吗？这个故事告诉我们什么道理呢？（引导学生思考）

（2）对，就像水滴石穿般地坚持，我们才能取得成功。那么，今天我们就来学习一下，坚持为什么这么重要。

2.理解课文内容

（1）请同学们打开教材，翻到第15课“坚持才会有收获”，我们先来通读一遍课文，注意理解课文中的故事和案例。

（2）同学们，课文中的小明为什么最后能够收获到美丽的蝴蝶呢？（引导学生回答）

（3）对，因为小明没有放弃，他坚持每天去观察蝴蝶的变化。这就是我们要学习的坚持精神。

3.探究课文主旨

（1）请同学们再次阅读课文，思考以下问题：课文想要告诉我们什么？坚持的意义在哪里？

（2）同学们，你们认为坚持对于我们的生活和学习有什么影响呢？（引导学生回答）

（3）总结：坚持可以让我们克服困难，积累经验，最终取得成功。在我们的生活和学习中，也需要这种坚持的精神。

4.案例分析

（1）请同学们看大屏幕，这是一段关于小明坚持观察蝴蝶的视频。请大家认真观看，并思考：小明在观察过程中遇到了哪些困难？他是如何克服的？

（2）同学们，视频看完了，你们有什么感受？请在小组内分享你的想法。

（3）小组代表发言，总结小明克服困难的方法和坚持的意义。

5.实践活动

（1）现在，请同学们分成小组，每个小组选择一个与坚持相关的故事或案例，进行讨论。

（2）讨论过程中，请同学们思考以下问题：这个故事或案例中的主人公是如何坚持的？他们遇到了哪些困难？是如何克服的？

（3）小组代表发言，分享本组的讨论成果。

6.总结反思

（1）同学们，通过今天的学习，我们知道了坚持的重要性。那么，在实际生活中，我们应该如何培养坚持的精神呢？

（2）请同学们结合自己的实际，谈谈在生活和学习中，如何运用今天学到的坚持精神。

（3）老师总结：坚持需要毅力，需要克服困难，需要不断积累经验。我们要学会在困难面前不轻言放弃，相信自己，坚持不懈，最终取得成功。

7.课堂小结

（1）同学们，今天我们学习了“15坚持才会有收获”，大家有什么收获呢？

（2）老师总结：通过今天的学习，我们明白了坚持的重要性，也学会了如何在生活中运用坚持精神。希望同学们在今后的学习生活中，能够坚持不懈，取