端午节活动设计大班反思.docxVIP

端午节活动设计大班反思

PAGE2

端午节活动设计大班反思

端午节活动设计大班反思

端午节是我们国家的传统节日，对于我们老师和孩子们来说，了解和传承这个节日是非常有意义的。在端午节这个特殊的节日，我们大班的孩子开展了一次端午节活动，通过活动的设计和实施，我们有一些反思和总结。

第一，我们选择了孩子们感兴趣的端午节主题，如端午节的由来、习俗、美食等。通过讲解和讨论，孩子们了解了端午节的起源和习俗，如吃粽子、赛龙舟等。同时，我们也邀请孩子们分享自己在家乡过端午节的经历，让孩子们更加深入地了解端午节的文化内涵。

在活动的设计上，我们注重孩子们的参与和体验。我们组织了一次包粽子比赛，让孩子们亲手体验包粽子的过程，感受传统文化的魅力。我们还设计了端午节的绘画比赛，让孩子们用画笔表达自己对端午节的理解和感受。这些活动不仅让孩子们动手动脑，还让他们感受到了节日的欢乐氛围。

在活动实施过程中，我们也遇到了一些问题。比如，有的孩子对于包粽子不太熟练，需要更多的练习和指导。针对这种情况，我们增加了包粽子的练习环节，让孩子们有更多的机会亲手操作。同时，我们也鼓励孩子们互相帮助，共同进步。此外，在活动过程中，我们也注意观察孩子们的表现和反应，及时调整活动内容和节奏，确保活动的顺利进行。

在反思过程中，我们发现了一些需要改进的地方。第一，我们需要更加注重孩子们的个体差异，关注那些在活动中表现不太积极的孩子，给予他们更多的关注和鼓励。第二，我们可以在活动的设计上更加多样化，增加一些具有趣味性和挑战性的活动，激发孩子们的兴趣和积极性。最后，我们还可以邀请家长们一起参与活动，增进亲子关系，同时让家长们更好地了解幼儿园的教育理念和方法。

总结来说，这次端午节活动取得了不错的成果和收获。孩子们通过亲身参与和体验，更加深入地了解了端午节的文化内涵和习俗。同时，我们也发现了一些问题和需要改进的地方，这将为我们今后的活动提供宝贵的经验和教训。

在今后的活动中，我们将继续努力，为孩子们创造更多有益、有趣的活动，让他们在快乐中学习和成长。同时，我们也希望家长们能够继续支持和配合我们的工作，共同为孩子们的健康成长营造良好的环境。

最后，我们要感谢所有参与活动的孩子们、家长们和老师们，是你们的支持和努力让这次端午节活动取得了圆满成功。让我们一起继续传承和弘扬中华民族的优秀传统文化，为孩子们的未来打下坚实的基础。

端午节活动设计大班反思

一、活动设计的背景与目标

端午节是中国传统的节日之一，有着悠久的文化历史。在这个节日里，人们会进行包粽子、赛龙舟、挂艾叶等庆祝活动。为了培养幼儿对传统文化的兴趣和理解，增强他们的团队精神和动手能力，我们为大班幼儿设计了端午节活动。本次活动目标如下：

1.了解端午节的历史和文化内涵，增强民族自豪感。

2.学习包粽子，体验动手制作的乐趣，培养团队合作精神。

3.学会分享和交流，增强自信心和表达能力。

二、活动内容与实施

1.准备材料：提前准备好粽叶、糯米、绳子等包粽子的材料，同时准备好画有龙舟图案的纸板。

2.讲解示范：教师向幼儿讲解端午节的由来和包粽子的步骤，进行示范。在此过程中，要注重引导幼儿积极参与，培养他们的观察力和理解力。

3.幼儿制作：幼儿在教师的指导下，动手制作粽子。过程中，要关注每个幼儿的表现，给予适当的指导和鼓励，帮助他们顺利完成任务。

4.分享交流：制作完成后，组织幼儿分享自己的作品，交流制作心得和体会。同时，鼓励他们表达对端午节的感受和理解，增强自信心和表达能力。

5.亲子活动：开展亲子互动的赛龙舟游戏，家长和幼儿一起参与，增强亲子关系，提高幼儿的自信心和表现力。

三、反思总结

经过此次活动，我们发现了一些值得反思总结的问题：

1.参与度：在活动过程中，部分幼儿表现出不积极、不参与的情况。为了提高幼儿的参与度，教师在讲解示范和指导过程中，要注重引导和鼓励幼儿积极参与，培养他们的兴趣和自信心。

2.技能水平：部分幼儿在制作粽子时，存在技能上的困难。针对这一问题，教师可以在示范时更加详细地分解步骤，并在幼儿制作时进行个别指导，帮助他们掌握包粽子的技能。

3.时间管理：在活动进行中，部分幼儿花费了过多的时间来完成粽子，导致亲子游戏的时间不足。针对这一问题，教师可以根据实际情况调整活动时间安排，合理分配各个环节的时间，确保活动进程的连贯性和完整性。

4.活动形式：在今后的端午节活动中，可以尝试增加更多的互动形式，如开展端午文化知识竞赛、制作端午节主题的手工作品等，以激发幼儿对端午节的兴趣和理解。

此次端午节活动设计旨在培养幼儿对传统文化的兴趣和理解，增强他们的团队精神和动手能力。通过反思总结，我们可以发现一些问题和改进空间，为今后的活