2024年六年级品社下册《与世界同行》教学实录 山东版.docxVIP

2024年六年级品社下册《与世界同行》教学实录山东版

一、课程基本信息

1.课程名称：《与世界同行》

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2024年3月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自2024年六年级品社下册，教材内容主要包括“认识世界”、“我们的朋友遍天下”、“友好交往”三个章节。通过本节课的学习，使学生了解世界各国的地理、文化、风俗等基本情况，培养他们尊重、理解和包容不同文化的心态，提高友好交往的能力。

二、核心素养目标

1.知识与技能：使学生掌握世界的基本地理知识，了解不同文化的特点，认识友好交往的重要性。

2.过程与方法：培养学生通过观察、比较、分析的方法，理解世界多元文化的共存，学会尊重和理解他人。

3.情感态度与价值观：激发学生对世界的好奇心，培养他们的国际视野，增强友好交往的意识和能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的地理知识，对中国的地理和文化有一定了解，能够通过地图识别不同国家的大致位置。

2.学生对世界各地的文化和习俗充满好奇，喜欢通过故事、图片和互动活动来学习新知识。他们在学习过程中表现出较强的观察力和参与度，但分析能力尚待提高。学生的个性差异导致学习风格不尽相同，有的喜欢独立思考，有的则倾向于合作学习。

3.学生可能在理解不同文化间的细微差异时遇到困难，对于抽象概念的理解可能不够深入。此外，由于缺乏实际交往经验，学生在模拟友好交往时可能会感到挑战，如何将理论知识转化为实际行为是他们需要克服的难题。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解世界地理和文化知识，为学生提供系统的信息。

-讨论法：组织学生就不同文化间的相似与差异进行小组讨论，促进学生思考和交流。

-情景模拟法：通过角色扮演模拟友好交往场景，让学生在实践中学习交往技巧。

2.教学手段：

-多媒体演示：使用PPT展示世界地图和文化图片，增强视觉效果。

-教学软件：利用互动教学软件，让学生通过游戏和任务学习。

-网络资源：引导学生利用网络资源进行自主探索，拓宽知识获取渠道。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示世界地图和不同国家的风土人情图片，引导学生关注世界多样性。

-提问：你们知道这些国家吗？他们的文化有什么特点？引出本节课的主题《与世界同行》。

2.新知学习（25分钟）

-自主探究：学生浏览教材，找出“认识世界”、“我们的朋友遍天下”、“友好交往”三个章节的主要信息。

-讲授与互动：教师讲解每个章节的核心内容，并结合实例进行互动讨论，如讲解不同国家的节日习俗时，邀请学生分享他们所知道的节日。

-视频观看：播放一段关于友好交往的短视频，让学生观察并讨论视频中人们的交往方式。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在不同文化背景下进行友好交往，每个小组提出至少三个建议。

-角色扮演：每组选派代表进行角色扮演，模拟在不同文化场合中的交往情景。

4.实践应用（10分钟）

-情景模拟：教师设置一个情景，如在学校国际交流活动中，学生需要用英语与外国朋友交流，学生模拟实际场景进行对话。

-制定计划：学生根据所学，制定一个与外国朋友友好交往的计划，包括话题选择、交流方式等。

5.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的主要内容，总结如何与世界同行。

-学生分享本节课的学习体会，教师给予点评和鼓励。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生课后收集一个感兴趣国家的文化资料，下节课分享。

-强调作业的重要性，并提醒学生按时完成。

7.结束语（5分钟）

-教师总结本节课的学习成果，强调尊重和理解不同文化的重要性。

-鼓励学生在日常生活中积极实践友好交往，拓宽国际视野。

六、教学反思

今天的课堂上，学生们对世界文化的多样性表现出了浓厚的兴趣，尤其是在小组讨论和角色扮演环节，他们能够积极参与，提出了一些很有创意的友好交往建议。但在实践应用环节，部分学生在模拟交流时还是显得有些紧张，未来我需要更多地为学生们创造实际交流的机会，让他们在实践中提升自信。此外，课后作业的布置也起到了很好的延伸学习效果，期待学生们下节课的分享。

七、结语

同学们，今天的课程让我们一起走进了丰富多彩的世界，了解了不同国家的文化和友好交往的方式。希望大家能够将这些知识应用到日常生活中，尊重和理解不同的文化，用友好和开放的心态去交往。记住，我们每个人都是世界大家庭中的一员，让我们携手与世界同行，共同创造一个和谐美好的未来。下节课，我们将继续探讨更多有趣的世界话题，并期待听到你们关于课后作业的精彩分享。希望大家能够继续保持好奇心和学习热情，一起加油！

八、作业布置与反馈

亲爱的同学们，为了帮助大家更好地巩固今天课堂上所学的知识，并进一步