2023三年级英语下册 Unit 2 Im in Class One Grade Three Lesson 8教学实录 人教精通版（三起）.docxVIP

2023三年级英语下册Unit2IminClassOneGradeThreeLesson8教学实录人教精通版（三起）

一、课程基本信息

1.课程名称：三年级英语下册Unit2IminClassOneGradeThreeLesson8

2.教学年级和班级：2023三年级（1）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要学习人教精通版（三起）三年级英语下册第二单元第八课。内容涉及用英语表达所在班级、年级和询问他人班级、年级。通过本节课的学习，学生将能够掌握IminClassOne,GradeThree.等句型和Howoldareyou?Imeight.等问答。

二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备基本的英语单词和句型认读能力，能够进行简单的日常英语交流，但对于课堂用语和描述个人信息的句型掌握不够熟练，需要在实际语境中加强练习。

2.内容规划：本节课将围绕Unit2IminClassOneGradeThree这一主题，通过以下步骤进行教学：

-复习已学的班级和年级相关词汇和句型；

-引导学生通过听力练习识别和理解新句型；

-利用互动活动让学生在真实语境中运用所学句型进行交流；

-设计小组活动，让学生相互介绍自己的班级和年级，增强口语表达能力；

-通过游戏和歌曲等趣味活动巩固所学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示一幅学校班级分布图，引导学生关注班级和年级的概念，激发学生学习兴趣。

-情境模拟：设置一个场景，如新同学入学，让学生用本节课所学的句型介绍自己的班级和年级。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何用英语表达自己的班级和年级，鼓励学生分享彼此的想法。

-角色扮演：让学生扮演新同学和班级同学的角色，模拟对话场景，练习本节课所学的句型和问答。

3.反思与评价

-自我反思：课后让学生反思本节课的学习内容，思考自己在表达班级和年级时是否准确、流畅。

-同伴评价：在小组活动中，鼓励学生相互评价对方的表达，提出改进建议，促进彼此的学习进步。

四、教学方法与策略

1.选择讲授和互动讨论相结合的教学方法，以讲授的方式介绍课程内容，通过互动讨论让学生积极参与。

2.设计角色扮演和小组游戏教学活动，让学生在模拟真实的校园环境中使用英语交流，如模拟新生报到时自我介绍班级和年级。

3.使用多媒体辅助教学，如播放歌曲和动画视频来展示班级和年级的英语表达，增强学生的学习兴趣和记忆。

五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过播放一段动画视频，展示不同年级和班级的学生在校园里的情景，引发学生对本课主题的兴趣。

目的：让学生初步了解本课将要学习的内容，为学习新知打下基础。

2.讲授新知

-概念讲解：详细讲解班级和年级的英语表达方式，如IminClassOne,GradeThree.，并通过展示学校环境图帮助学生理解。

-演绎推理：通过实例演示如何用已学的英语知识推导出新句型，如从Imeight.推导出Howoldareyou?。

-归纳推理：讲解如何从多个班级和年级的表达中归纳出一般规律，如从几个例子中总结出IminClass...Grade...的结构。

-逻辑谬误：指出并纠正学生在表达时可能出现的错误，如混淆班级和年级的表达。

3.巩固练习

-课堂练习：设计一些听力练习，让学生听录音判断班级和年级的表达是否正确。

-小组讨论：让学生分组模拟对话，练习如何用英语介绍自己的班级和年级。

4.深化理解

-案例分析：通过模拟新同学入学自我介绍的情境，让学生在实际语境中运用所学句型。

-辩论活动：组织学生进行小范围辩论，讨论哪个班级或年级更有趣，锻炼学生的口语表达和逻辑思维能力。

5.课堂总结

-知识梳理：回顾本节课学习的句型和表达方式，强调如何正确使用IminClass...Grade...。

-学生反馈：邀请学生分享他们在课堂上的学习体验，以及他们在介绍班级和年级时的感受。

六、教学反思

今天的课堂上，学生们对于班级和年级的英语表达有了明显的进步，尤其是在角色扮演环节，他们能够自信地用英语介绍自己。但我也注意到，个别学生在使用句型时还是有些犹豫，可能需要更多的练习来加强。另外，课堂互动环节有些学生参与度不高，我会在下一节课尝试调整分组方式，让每个学生都有更多的机会参与到活动中来。总的来说，学生们对英语学习的热情让我感到欣慰，我会继续努力，帮助他们提高英语水平。

七、结语

八、作业布置与反馈

1.作业内容：根据我们在Unit2中学到的内容，我为大家布置了两项作业。第一