2.5人脑的高级功能（1课时）教案 人教版生物选择性必修1.pdf

课堂类型：

课题名称2.5人脑的高级功能（1课时）新课

学习者本节课的授课对象为高二（6）班的学生，本班学生的基础不差，因此本节□复习课

分析内容对他们来说难度不算大，但关于言语区中的四个区域需要老师加以引导。□习题课

□实验课

1、简述人类的语言功能与大脑皮层言语区的关系；□试卷讲评课

教学目标2、简要说明人类记忆的过程以及记忆与学习的关系；□其他：

3、简述情绪是人脑的高级功能之一。

落实教学重点的方法：

教学重点语言功能、记忆与学习、情绪等人脑的高级功能

图片分析、实例讲解、问题串引导

突破教学难点的方法：

教学难点人类大脑皮层言语区的功能区分

图片分析、问题串引导

技术手段的使用：

电子白板、板书、多媒体

教学资源

教师用书、教材、题单、天天练

选择课时：

1课时

核心问题人脑的高级功能体现在哪些方面？

教学过程设计

问题情境教学活动设计（学习活动设计）设计意图

通过回顾上

节课中大脑

皮层的结构

引出大脑皮

层中其他功

能区，如本节

通过前面的学习我们知道神经调节中存在分级调节，主要指高级中枢对低

课中需要用

级中枢有调控作用，通过神经系统对躯体运动和对内脏活动分级调节进行学

到的听觉中

习，总结出脊髓是低级中枢，脑干中有基本中枢，下丘脑相当于较高级中枢，

回顾旧知，导