18《矿物与我们的生活》 说课稿-2024-2025学年科学四年级上册苏教版.docxVIP

18《矿物与我们的生活》说课稿-2024-2025学年科学四年级上册苏教版

主备人

备课成员

教学内容

《矿物与我们的生活》是2024-2025学年科学四年级上册苏教版的第18课。本节课主要内容包括：认识常见的矿物及其特征，了解矿物在自然界中的分布，以及矿物与人类生活的密切关系。具体内容如下：

1.矿物的定义和分类

2.矿物的物理性质：颜色、光泽、硬度等

3.常见矿物：石英、长石、云母等

4.矿物在自然界中的分布

5.矿物与人类生活的联系：建筑材料、金属资源、化工原料等

6.矿物资源的合理利用与保护

核心素养目标

1.科学探究与思维：通过观察、描述矿物的特征，培养观察力和科学思维能力，提高对自然界矿物的探究兴趣。

2.知识整合与应用：理解矿物与人类生活的紧密联系，学会将科学知识应用于实际生活，增强资源利用与环境保护的意识。

3.科学态度与价值观：培养珍惜资源、节约使用矿物资源的意识，形成可持续发展的科学态度和价值观。

学情分析

四年级的学生已经具备了一定的观察和描述能力，对自然界的现象充满好奇心。在知识方面，学生已经学习了基本的自然科学知识，能够理解简单的科学概念。在能力方面，学生具备初步的实验操作能力和数据分析能力，但需要进一步培养他们的科学探究能力。

在素质方面，学生开始形成基本的科学态度和价值观，但还需引导他们理解资源的重要性。在行为习惯上，学生可能存在注意力不集中、实验操作不规范等问题，这可能会影响他们对课程内容的深入理解和掌握。

对于本课程《矿物与我们的生活》，学生的已有知识能够为学习新内容打下基础，但他们对矿物的认识可能还停留在表面，需要通过本节课的学习，深化对矿物的认识，并理解矿物与日常生活的密切关系。此外，学生的生活经验有限，可能缺乏对矿物资源利用和保护的直观感受，因此教学中需要结合实际例子，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立正确的资源观和环保意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、矿物标本实物或模型

-软件资源：教学PPT、矿物识别软件

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：在线矿物知识库、教育视频资源

-教学手段：小组讨论、实物观察、互动问答

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一些日常生活中常见的矿物制品，如手机屏幕、铅笔等，询问学生这些物品与矿物有什么关系，激发学生的好奇心和兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的自然科学知识，如岩石的分类、地球的结构等，为本节课的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍矿物的定义、分类和物理性质，如颜色、光泽、硬度等，让学生对矿物有一个全面的认识。

-举例说明：通过展示不同矿物的图片和实物，如石英、长石、云母等，让学生直观地了解矿物的特征。

-互动探究：将学生分成小组，发放矿物标本，让学生观察并记录矿物的特征，然后进行小组讨论，分享观察结果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，尝试识别不同矿物，并解释它们在生活中的应用。

-教师指导：在学生活动中，教师巡回指导，帮助学生解决识别和解释过程中遇到的问题。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调矿物与人类生活的紧密联系，以及合理利用和保护矿物资源的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后收集有关矿物在生活中的应用的资料，下节课分享。

-要求学生绘制一张矿物分类的思维导图，加深对矿物特征的理解。

具体教学过程如下：

1.导入

-展示矿物制品，提问学生：“你们知道这些物品中哪些含有矿物吗？”

-学生回答后，简要介绍矿物的概念，引导学生思考矿物与生活的关系。

-回顾岩石分类和地球结构，为学生学习矿物打下基础。

2.新课呈现

-讲解矿物的定义、分类和物理性质，通过图片和实物展示，让学生直观感受。

-举例说明矿物在生活中的应用，如建筑材料、金属资源、化工原料等。

-学生分组观察矿物标本，记录特征，并进行小组讨论，分享观察结果。

3.巩固练习

-学生尝试识别矿物，并解释其在生活中的应用，教师巡回指导。

-学生展示识别结果，教师点评并给出正确答案。

4.课堂总结

-总结本节课的主要内容，强调矿物与人类生活的关系。

-提醒学生合理利用和保护矿物资源，形成可持续发展的意识。

5.作业布置

-收集矿物在生活中的应用资料，下节课分享。

-绘制矿物分类思维导图，加深对矿物特征的理解。

学生学习效果

1.知识掌握方面：学生能够准确描述矿物的定义、分类及物理性质，如颜色、光泽、硬度等。他们能够识别常见的矿物，如石英、