15晓出净慈寺送林子方说课稿-2023-2024学年二年级下册语文统编版.docxVIP

15晓出净慈寺送林子方说课稿-2023-2024学年二年级下册语文统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课的设计意图在于通过《晓出净慈寺送林子方》这首诗的教学，让学生在二年级下册语文统编版课程中，理解诗歌内容，感悟诗人情感，培养审美情趣。同时，通过分析诗句，提高学生的朗读、背诵和欣赏能力，为后续的古诗词学习打下坚实基础。结合学生年龄特点和认知水平，注重激发学生的学习兴趣，培养学生主动探究、合作学习的精神。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握《晓出净慈寺送林子方》的诗意，理解诗中的自然景象和诗人情感。

具体细节包括：识别诗中的景物描写，如“晓出净慈寺送林子方，白莲社里出风光”，理解诗人清晨离开寺庙送别友人的情景。

-学习并运用古诗的朗读技巧，包括停顿、重音、语气等。

例如，在朗读“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”时，要强调“毕竟”和“不与四时同”的语气，体现诗人的感叹和赞美之情。

2.教学难点

-理解古诗中的文化背景和隐含意义。

例如，诗中的“白莲社”是佛教中的一个组织，学生可能不熟悉这一文化背景，需要教师解释其含义，帮助学生理解诗句背后的深层意义。

-掌握古诗中的修辞手法，如对仗、拟人等。

学生可能难以识别和理解诗中的修辞手法，如“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，需要教师通过举例和讲解，帮助学生感知修辞的美妙和作用，突破这一难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲解诗句背景和意境，帮助学生理解诗歌内容。

2.讨论法，引导学生分组讨论诗句意义，提高学生的合作学习和批判性思维能力。

3.情境教学法，通过模拟古诗词中的场景，让学生在情境中体验和感受诗歌情感。

教学手段：

1.多媒体展示，使用PPT展示诗歌意境和相关图片，增强学生的直观感受。

2.教学软件应用，利用互动教学软件进行字词学习和诗歌朗读练习。

3.网络资源，通过互联网搜索相关诗歌解析视频，丰富教学资源，提高学习兴趣。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一首新的古诗——《晓出净慈寺送林子方》。这首诗描绘了怎样的画面呢？让我们一起走进诗的世界，感受其中的美妙。

二、诗歌朗读与初步感知

1.首先，请大家跟我一起朗读这首诗。注意朗读时的语气、节奏和情感。

-我来示范朗读，大家注意听，然后我们一起朗读。

2.请同学们自读一遍，边读边思考，这首诗描绘了哪些景物？

三、诗歌内容理解与分析

1.现在，让我们一起来分析这首诗的内容。

-第一句“晓出净慈寺送林子方”，诗人清晨离开净慈寺，送别林子方。请大家想象一下这个场景。

-第二句“白莲社里出风光”，诗人提到了白莲社，这是一个什么样的组织呢？它和诗中的景色有什么关系？

2.接下来，我们逐句分析诗中的景物描写。

-“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。”诗人说西湖六月的风光与众不同，请大家展开想象，西湖六月会有怎样的美景？

-“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这两句诗描绘了怎样的画面？请大家用自己的话描述一下。

3.通过分析，我们知道了诗中描绘了净慈寺、白莲社、西湖、莲叶、荷花等景物。现在，请同学们用自己的话概括一下这首诗的主题。

四、诗歌情感体会与表达

1.现在，让我们深入体会诗人的情感。请大家再次朗读这首诗，边读边思考，诗人表达了怎样的情感？

2.请同学们分享自己的感受。诗人在描绘美景的同时，是否也表达了对友人的不舍和思念之情？

3.我们可以通过哪些词语或诗句感受到诗人的情感？请大家找出来，并用自己的话解释。

五、诗歌修辞手法与艺术特色分析

1.接下来，我们来分析这首诗的修辞手法。

-例如，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”中，诗人运用了对仗和拟人的修辞手法。请大家解释一下这两种修辞手法的含义。

2.请同学们找出诗中其他的修辞手法，并分析其作用。

六、诗歌背诵与巩固

1.现在，让我们一起来背诵这首诗。请大家跟读，注意背诵时的节奏和情感。

2.请同学们自己独立背诵一遍，巩固所学。

七、课堂小结与作业布置

1.同学们，今天我们一起学习了《晓出净慈寺送林子方》这首诗。通过学习，我们了解了诗中的景物和诗人的情感，感受到了古诗的魅力。

2.作业布置：

-请同学们回家后，再次朗读这首诗，并用自己的话概括诗的主题和情感。

-试着用自己的话解释诗中的修辞手法，并找出其他古诗中的类似修辞。

八、课后拓展

1.鼓励同学们课后阅读更多关于西湖的古诗，了解西湖的文化背景。

2.尝试创作一首描绘自然景物的诗，运用所学的修辞手法，表达自己的情感。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《西湖游览志余》：《西湖游览志余》是明代文学家田汝成撰写的一部关于西湖的笔记小说，书中记