07 任务二 新闻采访2024-2025学年八年级语文上册同步说课稿（河北专版）.docxVIP

07任务二新闻采访2024-2025学年八年级语文上册同步说课稿（河北专版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为《2024-2025学年八年级语文上册》中的“07任务二新闻采访”。本节课将围绕新闻采访的基本概念、方法与技巧展开，引导学生了解新闻采访的目的、原则，掌握采访的基本步骤和提问技巧，培养良好的新闻素养。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在七年级时学习的新闻报道、新闻写作等相关知识相衔接，通过对新闻采访的深入学习，使学生能够更好地理解新闻写作的素材来源和采访的重要性。教材中的相关内容如新闻采访的基本步骤、提问技巧等，将有助于学生巩固已有知识，提高新闻写作能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与参与等方面的能力。具体包括：

1.语言建构与运用：通过新闻采访的学习，提高学生运用语言进行信息收集、整理、表达的能力。

2.思维发展与提升：培养学生批判性思维，学会从多角度分析问题，提升逻辑思维和创造性思维能力。

3.审美鉴赏与创造：引导学生欣赏优秀的新闻作品，培养对新闻美的感知和鉴赏能力，激发创作灵感。

4.文化理解与参与：增强学生对新闻传播文化的认识，提高参与社会、传播正能量的意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握新闻采访的基本步骤和方法，以及如何提出有针对性的问题。具体包括以下细节：

-新闻采访的基本步骤：明确采访目的、准备采访资料、设计采访提纲、实施采访、整理采访记录。

举例：以教材中的新闻采访案例为例，讲解如何制定采访提纲，包括问题的设置、顺序的安排等。

-提问技巧：开放式提问与封闭式提问的运用、提问的节奏和语气、提问的针对性。

举例：通过分析教材中的经典采访片段，让学生了解如何提出开放式问题以获取更多信息，以及如何使用封闭式问题来确认信息。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生如何在实际操作中灵活运用采访技巧，以及如何处理采访过程中的突发情况。具体包括以下细节：

-灵活运用采访技巧：在采访过程中，如何根据被采访者的反应调整提问方式和节奏。

举例：模拟采访场景，让学生在实际操作中练习如何根据被采访者的回答灵活调整后续问题。

-处理突发情况：如何应对被采访者拒绝回答、情绪失控等情况。

举例：通过角色扮演，让学生体验并讨论在遇到被采访者情绪失控时应如何安抚对方情绪，同时保持采访的连贯性。

四、教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，辅以案例研究和项目导向学习，以适应教学目标和学习者的特点。首先，通过讲授新闻采访的基本概念和技巧，为学生奠定理论基础。随后，设计角色扮演活动，让学生模拟采访情景，提高实践操作能力。在案例研究中，分析教材中的经典新闻采访案例，引导学生深入理解采访技巧的应用。此外，组织小组讨论，鼓励学生分享自己的观点和经验，促进互动和思维碰撞。在教学媒体使用上，将利用多媒体播放新闻采访视频，增强直观感受，同时使用PPT展示关键知识点，便于学生回顾和总结。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括新闻采访的基本步骤和技巧的PPT，以及一些经典的新闻采访视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：设计问题如“新闻采访的目的是什么？”、“采访前需要做哪些准备工作？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解新闻采访的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习方法：鼓励学生独立思考和总结。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段新闻采访视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解新闻采访的步骤和技巧，结合教材中的案例进行分析。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟新闻采访过程，体验采访技巧的运用。

-解答疑问：对学生在课堂活动中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何在实际采访中应用所学知识。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，尝试运用采访技巧。

-提问与讨论：学生提出自己在学习过程中遇到的问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解新闻采访的理论知识。

-实践活动法：通过角色扮演等实践活动，让学生在实践中学习