Module 4 unit 1 He lives the farthest from school 说课稿2024-2025学年外研版八年级英语上册.docxVIP

Module4unit1Helivesthefarthestfromschool说课稿2024-2025学年外研版八年级英语上册

一、教学内容

本节课选自2024-2025学年外研版八年级英语上册Module4Unit1Helivesthefarthestfromschool。本节课主要围绕描述人物居住距离和方位展开，教学内容包括：

1.学习词汇：farthest,nearest,nextto,between,behind等表示方位和距离的词汇。

2.学习句型：He/Shelivesthefarthestfromschool.He/Shelivesnextto...等，用于描述人物的居住位置。

3.阅读理解：通过阅读课文，了解人物之间的居住关系，培养阅读理解能力和推理判断能力。

4.交际练习：运用所学词汇和句型进行实际情景下的对话练习，提高学生的口语表达能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在：

1.语言能力：通过学习描述人物居住距离和方位的词汇及句型，提升学生准确、得体地表达空间位置信息的能力。

2.文化意识：让学生了解不同文化背景下对居住环境的不同描述方式，增强跨文化交流意识。

3.思维品质：通过阅读课文和交际练习，培养学生的观察、分析、推理能力，以及创造性思维。

4.学习策略：指导学生运用联想、归纳等学习策略，提高自主学习能力，形成有效的英语学习习惯。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握描述方位和距离的词汇及句型。

2.能够运用所学知识进行实际情景的对话。

难点：

1.准确理解和运用方位词汇。

2.在实际交流中灵活运用所学的句型。

解决办法：

1.通过图片和实物展示，帮助学生直观理解方位词汇，如使用教室内的物品来模拟距离和方位。

2.创设情景，如设计一个校园地图，让学生在地图上标出不同人物的居住位置，练习使用方位词汇和句型。

3.通过小组合作，让学生在角色扮演中练习对话，教师在一旁指导并纠正错误，帮助学生突破语言表达的难点。

4.进行听力和口语练习，通过听力材料让学生辨认方位词汇，通过口语练习提高学生运用句型的熟练度。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：教学PPT、课文音频材料、数字化教学资源包。

4.教学手段：实物模型（如校园地图）、白板、卡片。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的预习资料，包括课文内容、相关词汇和句型的PPT介绍，明确要求学生在课前学习并理解这些内容。

设计预习问题：设计问题如“描述你家的位置”，引导学生思考方位词汇和句型的运用。

监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读预习资料，理解方位词汇和句型的用法。

思考预习问题：学生思考如何用英语描述家的位置，并尝试运用所学的词汇和句型。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交给老师，以便老师了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，提高自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：利用一张校园地图，引导学生讨论不同地点的位置关系，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解方位词汇和句型的用法，通过例句帮助学生理解。

组织课堂活动：设计一个角色扮演活动，学生模拟询问和描述同学家的位置。

解答疑问：对学生在活动中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生在角色扮演活动中运用所学词汇和句型，描述位置。

提问与讨论：学生在活动中遇到疑问时，向老师提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生掌握方位词汇和句型。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置描述家庭成员或朋友居住位置的写作作业，要求使用本节课学习的词汇和句型。

提供拓展资源：提供相关的在线资源，如英语学习网站和视频，帮助学生进一步学习方位描述。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和改进建议。

学生活动：

完成作业：学生根据要求，完成描述居住位置的写作作业。

拓展学习：学生利用提供的在线资源，进行额外的学习和练习。

反思总结：学生对自己的作业进行反思，总结学习中的收获和需要改进的地方。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习，