Module 3 Unit 8 An outing Period 3 (说课稿)-2024-2025学年沪教牛津版(深圳用) 五年级上册.docxVIP

Module3Unit8AnoutingPeriod3(说课稿)-2024-2025学年沪教牛津版(深圳用)五年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课的设计意图旨在通过教授Module3Unit8AnoutingPeriod3，让学生掌握关于户外活动的词汇和句型，培养他们用英语描述过去经历和事件的能力。结合五年级学生的认知水平，通过创设真实语境，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语听说能力，同时注重培养学生的合作意识和团队精神，使学生在实践中学会运用所学知识。教学内容与沪教牛津版教材紧密关联，确保教学目标的实现。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用英语描述过去经历的语言能力，能够在实际情境中运用本课所学词汇和句型进行交流。

2.文化意识：通过学习本节课内容，增强学生对不同文化背景下户外活动的认识，提升跨文化交际能力。

3.思维品质：培养学生通过观察、分析和归纳，从图片和情境中提取关键信息，提高解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，激发学习兴趣，形成有效的学习策略。

学情分析

本班学生为五年级学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够听懂并简单运用日常生活中的英语进行交流。在知识方面，学生已掌握基本的英语语法结构和常用词汇，但对于过去时态的应用还不够熟练。在能力方面，学生的听力和口语表达能力相对较强，但写作能力有待提高。

学生在素质方面表现出积极的学习态度和合作精神，但个别学生在自主学习方面存在一定依赖性。行为习惯方面，大部分学生能够按时完成作业，遵守课堂纪律，但也有部分学生注意力容易分散，需要教师适时引导。

在学习本模块内容时，学生对户外活动的话题较为感兴趣，这有助于激发他们的学习热情。然而，由于过去时态的掌握程度不一，部分学生在描述过去经历时可能会出现语法错误。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，采取针对性的教学方法，以提高教学效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设真实的户外活动情境，让学生在模拟的语境中自然地学习和使用英语。

2.任务型教学法：设计一系列任务和活动，引导学生通过合作交流完成任务，以此提高他们的语言实际运用能力。

3.互动讨论法：鼓励学生就户外活动的经历进行互动讨论，激发他们的思维和表达能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示图片和活动场景，增强学生对户外活动词汇的理解和记忆。

2.教学软件：利用教学软件进行听力训练和口语练习，提高学生的听说能力。

3.网络资源：整合网络资源，如视频和音频材料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

利用多媒体展示一系列户外活动的图片，如野餐、徒步、骑自行车等，引导学生用英语描述图片中的活动。教师提问：“Whatdidyoudolastweekend?”学生根据图片和问题进行思考和回答，自然导入本课主题。

2.讲授新知（20分钟）

首先，教师通过PPT展示本课的生词和句型，如“goforapicnic,rideabike,lastweekend,Wewent...”等，并用中文解释词义。接着，教师播放课文录音，让学生听并模仿发音。然后，教师通过情境教学法，创设不同场景，引导学生运用所学词汇和句型进行对话练习。在此过程中，教师注意纠正学生的发音和语法错误。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些练习题，如填空、选择题等，让学生在规定时间内完成。这些练习题旨在巩固学生对本课词汇和句型的掌握。同时，教师挑选部分学生上台展示自己的答案，并给予评价和反馈。

4.课堂小结（5分钟）

教师简要回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型的用法。同时，教师鼓励学生在课后继续练习，巩固所学知识。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：

（1）用本课所学词汇和句型写一篇关于自己过去周末经历的短文。

（2）预习下一课的内容，提前了解新词汇和句型。

教师强调作业的重要性，并提醒学生按时完成。同时，教师告知学生下次课将进行作业展示和评价。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《OurWeekendTrips》：一本介绍不同家庭周末活动的英语绘本，通过生动的插图和简单的文字，让学生了解更多户外活动的表达方式。

-《ADayintheCountry》：一篇描述一家人在乡村度过一天的英语短文，文中包含丰富的过去时态句子，有助于学生巩固本节课所学内容。

-《TheJoyofOutdoorActivities》：一篇介绍户外活动乐趣的英语文章，让学生了解户外活动对身心健康的益处，激发他们对户外活动的兴