Module 8 Sports Life Unit 2 说课稿 -2024-2025学年外研版英语九年级上册.docxVIP

Module8SportsLifeUnit2说课稿-2024-2025学年外研版英语九年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课的设计意图在于通过Module8SportsLifeUnit2的学习，让学生在九年级的关键阶段，能够掌握关于体育运动的相关词汇和句型，提高学生的英语听说能力，培养他们对体育运动的兴趣和爱好。同时，通过讨论和分享，增强学生的团队协作能力和沟通能力，为他们在今后的学习和生活中更好地运用英语打下坚实基础。本节课将紧密结合教材内容，注重实用性，确保学生在掌握知识的同时，能够灵活运用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过Module8SportsLifeUnit2的学习，学生将能够：

1.语言能力：运用所学词汇和句型描述自己喜欢的运动项目，提高口语表达和听力理解能力。

2.文化意识：了解不同国家和地区的体育文化，增强跨文化交流意识。

3.思维品质：通过讨论和分析，培养学生的批判性思维和创造性思维。

4.学习能力：学会合作学习，自主探究，提高解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握描述体育运动项目的词汇和句型。

2.运用所学知识进行情景对话和角色扮演。

难点：

1.正确使用过去时态描述体育比赛的经过。

2.理解和运用比较级和最高级表达对运动的喜好。

解决办法：

1.通过图片、实物和多媒体展示，引入新词汇和句型，帮助学生形象记忆。

2.设计互动游戏和小组活动，让学生在真实的语境中练习使用目标语言。

3.对过去时态和比较级、最高级进行详细讲解，结合例句帮助学生理解和掌握。

4.提供丰富的练习材料，让学生在实践中巩固所学，突破难点。

5.鼓励学生积极参与，及时给予反馈，帮助他们建立信心，克服学习中的困难。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、电脑、投影仪、音响设备。

2.课程平台：校园网络学习平台。

3.信息化资源：电子课本、教学PPT、音频资料、视频资料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动游戏。

教学过程

Goodmorning,everyone.Today,weregoingtolearnaboutModule8SportsLifeUnit2fromourEnglishtextbook.Letsbeginourlesson.

1.**Warm-upandLead-in**

-**Activity**:Illstartwithaquickwarm-upactivity.Illshowyousomepicturesofdifferentsportsandyoulltellmewhattheyare.

-**StudentResponse**:YoulllookatthepicturesandtrytodescribeeachsportinEnglish.

-**Purpose**:Thiswillhelpmeunderstandyourcurrentknowledgeofsportsvocabularyandprepareyoufortodayslesson.

2.**NewVocabularyIntroduction**

-**Activity**:Now,letslookatthenewvocabularyinthisunit.Illshowyouflashcardswithsports-relatedwordsandphrases.

-**StudentResponse**:Youllrepeataftermetopracticepronunciationandtrytorememberthenewwords.

-**Purpose**:Thiswillhelpyoubuildastrongfoundationofsportsvocabulary.

3.**TextbookReadingandDiscussion**

-**Activity**:Openyourtextbookstopage56.Wellreadthedialoguetogetherandthendiscusswhatitsabout.

-**StudentResponse**:Afterreading,youllshareyou