2025届新高考英语二轮复习《研高考试题做好试卷二次开发》 课件.pptx

研高考试题明备考方向;我们为什么要研究高考试题？;二是探触评价体系。

在研究高考题的过程中，教师应对高考真题的构成要素进行纵向和横向统计、分析，特别是近三年来的真题进行知识点分类统计分析、考查特点分析、高频话题分模块统计分析、设问特点分析，并有针对性地对一些比较独特、较难的试题进行分析，从而对高考备考提出针对性突破策略，理解高考评价体系与高考试题之间的关联以及高考试题的价值取向，从而更加明确备考方向，做好教考衔接。

———摘自《中国教育新闻网》

;与其大与其大量做题，不如抽出时间认真研究往年的试题，社会上流传的复习题往往粗制滥造，不得要与其大量做题，不如抽出时间认真研究往年的试题，社会上流传的复习题往往粗制滥造，不得要领，不分良莠的抓着就做，最容易产生误导。往年的试题是精雕细磨的产物，它反映了对考试内容的深思熟虑、对设问和答案的准确拿捏、对学生水平的客观判断。研究这些试题，就如同和试题的制作者对话。

——刘芃《考试文集》第477页

领，不分良莠的抓着就做，最容易产生误导。往年的试题是精雕细磨的产物，它反映了对考试内容的深思熟虑、对设问和答案的准确拿捏、对学生水平的客观判断。研究这些试题，就如同和试题的制作者对话。

——刘芃《考试文集》第477页量做题，不如抽出时间认真研究往年的试题，社会上流传的复习题往往粗制滥造，不得要领，不分良莠的抓着就做，最容易产生误导。往年的试题是精雕细磨的产物，它反映了对考试内容的深思熟虑、对设问和答案的准确拿捏、对学生水平的客观判断。研究这些试题，就如同和试题的制作者对话。

——刘芃《考试文集》第477页;建议老师们，特别是在高三的老师们，除了要踏踏实实的教好课，搞好复习以外，一定要回头看看路，这个路是什么，这个路实际上就是历年考试的试卷。你不要觉得那个考过的题都是没用的，都是已经过时了的、下次不会重复了的考点，是僵硬冰冷的、苍白无力的、躺在这的一个无用的东??，不是！在我眼里，历年考过的试题也好，考过的试卷也好，就是一张张可以说话的嘴，就是一个跳动生命信息的那样一个活体。为什么这么说，因为你只要会问，它什么都可以告诉你。;科学合理地用好高考真题;阅读C篇原文

普通班版本

Iscomprehensionthesamewhetherapersonreadsatextonscreenoronpaper?Andarelisteningtoandviewingcontentaseffectiveasreadingthewrittenwordwhencoveringthesamematerial?Theanswerstobothquestionsareoften“no”.Thereasonsrelatetoavarietyoffactors,includingreducedconcentration,anentertainmentmindset(心态)andatendencytomultitaskwhileconsumingdigitalcontent.;3.contentn.（书、讲话、节目等的）主题，主要内容，目录；满足；容量；adj.满意的；满足的

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她似乎对自己的观察很满意。

maincontent?主要内容

becontentwith?对……感到满意

becontenttodosth.?甘愿做某事；愿意做某事

covervt.?1.覆盖；遮盖2.涵盖；涉及；处理3.走完（一段路程）；占地4.采访；报道5.足以支付

n.?1.覆盖物；遮盖物；盖子；罩子2.书皮；封面3.自然植被

coverup?完全盖住；掩饰

coverupforsb.?为某人掩盖错误；包庇某人;5.concentrationn.浓度；集中；专注；聚集；关注；专心；重视

6.anentertainmentmindset?娱乐心态

7.tendencyn.趋势

1)haveatendencytodosth.倾向于做某事

2)