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7健康看电视《神奇的宝盒》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版五四制

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为《道德与法治》四年级下册第七课《神奇的宝盒》，主要包括电视节目对儿童成长的影响，如何选择健康电视节目以及如何合理安排看电视的时间等内容。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课以电视节目为载体，引导学生认识到电视节目对儿童成长的重要性，与学生在日常生活中看电视的经验相结合。此外，教材中提到的健康看电视原则和方法，与学生在家庭、学校中已形成的看电视习惯和认知有关联，有助于学生更好地理解和运用所学知识。

核心素养目标

1.媒体素养：培养学生正确识别、选择和利用健康电视节目的能力，提高对不良信息的辨别和抵制意识。

2.自主学习能力：通过引导学生自主探究和学习，培养学生在日常生活中自觉践行健康看电视习惯的能力。

3.社会责任：教育学生关注电视节目对个人成长和社会发展的影响，树立正确的价值观和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-电视节目对儿童成长的影响：重点讲解电视节目中的正面信息和负面信息对儿童心理和行为的影响，例如，暴力节目可能导致儿童模仿暴力行为，教育节目则有助于知识的积累和性格的塑造。

-健康看电视的原则和方法：强调如何选择适合儿童观看的电视节目，如教育类、科普类节目，以及如何合理安排看电视的时间，例如，每天不超过1小时的高质量节目观看时间。

2.教学难点：

-辨别电视节目的健康程度：难点在于学生如何准确识别哪些节目是健康的，哪些是不健康的。可以通过举例，如《芝麻街》是健康的教育节目，而某些充满暴力和粗俗语言的节目则是不健康的，引导学生学会区分。

-建立健康看电视习惯：难点在于学生如何在日常生活中形成并坚持健康看电视的习惯。可以通过讨论，如制定家庭看电视计划，家长监督孩子遵守时间规定，以及如何选择节目类型，来帮助学生理解和实践。

-抵制不良信息的影响：难点在于学生如何抵制电视节目中的不良信息。教师可以列举一些不良信息的例子，如广告中的虚假宣传，以及如何教会学生通过批判性思维来分析这些信息，从而增强他们的自我保护意识。

教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、讨论法和案例研究法，讲解电视节目对儿童成长的影响，引导学生通过案例分析理解健康看电视的重要性。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟家庭中如何选择健康电视节目；组织小组讨论，分享各自在家看电视的经历和感受，以及如何改进看电视习惯。

3.教学媒体：利用多媒体播放健康电视节目片段，通过视频展示不良电视节目的负面影响，以及健康电视节目的积极作用。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师播放一段有趣的儿童电视节目片段，引发学生的兴趣和好奇心。随后提出问题：“你们觉得这个节目对你们有什么影响？”让学生思考并回答，从而引出本节课的主题“健康看电视”。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先讲解电视节目的种类及其对儿童成长的影响，通过案例分析和讨论，让学生认识到不同类型节目对他们的知识获取、情感态度和行为习惯的影响。接着，教师介绍如何选择健康电视节目，包括节目的内容、时长和频率。最后，教师强调合理安排看电视时间的重要性，并提供一些实用的建议。

具体步骤：

-案例分析：展示正面和负面的电视节目片段，引导学生分析其影响。

-讨论环节：学生分组讨论，分享各自看电视的经验，讨论如何选择健康电视节目。

-讲解建议：教师总结讨论结果，给出选择健康电视节目和合理安排看电视时间的方法。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些情境题，让学生在小组内讨论并回答，如何在实际生活中应用所学知识选择电视节目和安排看电视时间。例如：“如果你发现一个节目充满了暴力，你会怎么办？”“你如何向家人推荐一个有教育意义的电视节目？”

4.课堂小结（5分钟）

教师简要回顾本节课的主要内容，强调健康看电视的重要性，并提醒学生在日常生活中注意电视节目的选择和时间安排。同时，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，形成良好的看电视习惯。

5.作业布置（5分钟）

教师布置作业，要求学生记录一周内自己观看的电视节目，分析哪些是健康的，哪些是不健康的，并思考如何改进自己的看电视习惯。同时，鼓励学生与家人分享学习成果，共同制定家庭看电视计划。

知识点梳理

1.电视节目的种类及特点

-娱乐节目：以娱乐为主，轻松幽默，如动画片、综艺节目。

-教育节目：传授知识，培养能力，如科普节目、儿童教育节目。

-新闻节目：报道时事新闻，提供信息，如新闻联播、国际新闻。

-体育节目：展示体育赛事，激发运动兴趣，如体育新闻、赛事直播。

2.电视节目对儿童成长的影响

-正面影响：增长知识、培养兴趣、塑造良好性