2024秋七年级英语上册 Unit 7 Days and Months Lesson 39 A Class Calendar教学设计 （新版）冀教版.docxVIP

2024秋七年级英语上册Unit7DaysandMonthsLesson39AClassCalendar教学设计（新版）冀教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：七年级英语上册Unit7DaysandMonthsLesson39AClassCalendar

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第39课时

4.教学时数：45分钟

【教学目标】

1.让学生掌握并运用年、月、日的表达方法。

2.培养学生运用英语描述日期和活动的综合语言运用能力。

3.增强学生对班级活动的参与感和团队协作能力。

【教学内容】

1.词汇：year,month,day,Monday,Tuesday,etc.

2.句型：Whatsthedatetoday?ItsthefirstdayofJuly.Whatdoyouusuallydoonweekends?

【教学过程】

1.热身活动（5分钟）

利用挂图或PPT展示日历，引导学生用英语描述当前的日期。

2.新课导入（10分钟）

通过提问和回答的方式，引入新词汇和句型，让学生在互动中学习。

3.课堂活动（15分钟）

a.小组活动：学生分成小组，共同完成一份班级日历，标注出每个月的重要活动和节日。

b.角色扮演：学生扮演日期和活动，进行对话练习。

4.巩固练习（10分钟）

利用练习册或PPT展示练习题，让学生进行填空、选择等形式的练习。

5.课堂小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，强调年、月、日的表达方法和描述日期的句型。

6.作业布置（5分钟）

布置相关的书面作业，如完成一份关于个人每周活动的英语日历。

【教学评价】

1.课堂表现：观察学生在课堂活动中的参与度和语言运用能力。

2.作业完成情况：评估学生对课堂所学内容的掌握程度。

3.小组评价：评价学生在小组活动中的合作能力和贡献度。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.语言能力：通过学习日期和活动的表达方式，提高学生运用英语进行日常交流的能力，培养他们的语言感知和运用技巧。

2.思维品质：在制作班级日历的过程中，培养学生逻辑思维和创造性思维，提升他们分析问题、解决问题的能力。

3.文化意识：使学生了解中西方在日期表达和活动安排上的文化差异，增强他们的跨文化交际意识。

4.学习能力：通过小组合作和角色扮演等活动，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，激发他们学习英语的兴趣和动机。

三、学情分析

针对七年级学生，以下从学生层次、知识、能力、素质方面以及行为习惯进行分析：

1.学生层次：

七年级学生正处于青春期，心理和生理都在发生快速变化。他们在认知、情感和社交方面逐渐成熟，具备一定的自主学习能力和合作意识。但与此同时，学生的学习能力、兴趣和动机等方面存在一定差异，这对课程学习产生影响。

2.知识方面：

在英语学习方面，学生已经掌握了基本的词汇、语法和句型，能够进行简单的日常交流。然而，在日期和时间的表达上，部分学生可能还存在一定的困难，需要教师在教学过程中加以引导和巩固。

3.能力方面：

（1）语言能力：学生具备一定的听说读写能力，但在实际运用中，部分学生可能表达能力不足，发音不够准确，书写不规范。

（2）思维能力：学生的逻辑思维和创造性思维逐渐发展，但在解决实际问题时，可能缺乏独立思考和深入分析的能力。

（3）学习能力：部分学生具有较强的自主学习能力，能够积极主动地参与课堂活动；但仍有部分学生依赖性强，需要教师指导和督促。

4.素质方面：

（1）合作意识：学生在小组活动中表现出一定的合作精神，但在分工和协作方面仍需加强。

（2）跨文化交际意识：学生对中西方文化差异的认识有限，需要在课堂教学中不断渗透，提高他们的跨文化交际能力。

（3）课堂纪律：大部分学生能够遵守课堂纪律，但个别学生注意力不集中，影响课堂效果。

5.行为习惯：

（1）学习习惯：部分学生养成良好的学习习惯，如预习、复习等；但部分学生学习习惯较差，学习效率较低。

（2）课堂参与：大部分学生能够积极参与课堂活动，但少数学生课堂参与度不高，影响个人和整体学习效果。

（3）作业态度：部分学生对作业认真负责，按时完成；但也有部分学生对作业不够重视，导致作业质量不高。

1.针对学生差异，实施分层教学，满足不同学生的学习需求。

2.加强基础知识的教学，注重对日期和时间表达方法的巩固。

3.培养学生的语言运用能力，提高他们的思维品质和学习能力。

4.强化合作意识，培养学生的团队协作能力。

5.注重课堂纪律管理，营造良好的学习氛围。

6.培养学生