2023-2024学年部编版九年级历史上册 第16课 早期殖民扩张 说课稿.docxVIP

2023-2024学年部编版九年级历史上册第16课早期殖民扩张说课稿

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是早期殖民扩张。我们使用的教材是2023-2024学年部编版九年级历史上册的第16课。这一课的内容包括新航路的开辟、西班牙和葡萄牙的早期殖民活动、英国的殖民扩张以及殖民扩张的影响。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对新航路开辟的理解上。学生已经学习了欧洲的探险家和他们的航海技术，对新航路的开辟有了一定的了解。在此基础上，引导学生了解殖民扩张的过程及其对世界的深远影响，有助于学生构建更为全面的历史知识体系。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的史料实证素养、历史解释素养以及家国情怀。

首先，通过分析教材中的史料，引导学生掌握获取与解读信息的能力，培养学生的历史史料实证素养。学生需要学会从史料中提取有效信息，理解历史事件的发生背景、过程及影响。

其次，本节课旨在培养学生的历史解释素养。学生需要运用已学知识，对殖民扩张的行为及其影响进行客观评价，认识殖民扩张对世界历史发展的作用。

最后，通过学习早期殖民扩张的相关史实，使学生认识到殖民扩张给殖民地带来的深重灾难，从而培养学生家国情怀的素养。学生应深刻理解和平与发展的重要性，树立正确的价值观。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对历史事件有一定的理解能力。然而，在分析复杂历史事件及其影响时，学生可能还缺乏深入的解读和评价能力。因此，在教学过程中，需要关注学生的知识水平、思维能力和素质特点。

首先，在知识方面，学生已经学习了欧洲探险家的航海技术和早期探险活动，对殖民扩张的背景有一定的了解。这为学习本节课的内容提供了基础。然而，对于殖民扩张的细节及其对世界的影响，学生可能还不够熟悉。

其次，在能力方面，学生具备了一定的信息提取和解读能力，但需要在老师的引导下进一步提高。在本节课中，学生需要通过分析史料，理解殖民扩张的过程及其影响，这对学生的思维能力和分析能力提出了要求。

最后，在素质方面，学生可能对殖民扩张的影响有初步的认识，但对于殖民扩张给殖民地带来的深重灾难和影响，可能还缺乏深入的理解。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的家国情怀，引导学生树立正确的价值观。

教学资源

软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，如投影仪、电脑等。

2.历史教材和相关参考书籍。

3.白板和书写用品。

课程平台：

1.学校的学习管理系统，用于发布课程资料和作业。

信息化资源：

1.与本节课相关的历史纪录片和视频片段。

2.在线历史学习网站和教育资源。

教学手段：

1.小组讨论：让学生分小组讨论殖民扩张的影响，促进合作学习。

2.案例分析：通过分析具体的殖民扩张案例，让学生深入理解历史事件。

3.角色扮演：让学生扮演不同角色，如殖民者、被殖民者等，增强学生的历史代入感。

4.提问和讨论：通过提问引导学生思考，激发学生的思维能力和批判性思维。

教学过程

首先，我会以一个问题引发学生的思考：“什么是殖民扩张？它对世界历史发展产生了哪些影响？”让学生回顾已学知识，为新课的学习打下基础。

在分析新航路的开辟时，我会提问：“新航路的开辟为何重要？它如何促进了殖民扩张？”引导学生从地理、经济、技术等方面进行分析。同时，我会让学生阅读教材中的相关史料，培养他们的史料实证素养。

接着，我会讲解西班牙和葡萄牙的早期殖民活动，提问：“西班牙和葡萄牙为何选择这些地区进行殖民？他们的殖民活动对当地产生了哪些影响？”引导学生从政治、经济、文化等方面进行思考，培养他们的历史解释素养。

然后，我会引导学生了解英国的殖民扩张过程，提问：“英国殖民扩张的目的是什么？他们是如何实现这一目标的？”让学生通过分析史料，理解英国殖民扩张的策略和手段。

在探讨殖民扩张的影响时，我会提问：“殖民扩张对殖民地和殖民国家分别产生了哪些影响？这些影响如何塑造了今天的世界格局？”引导学生从政治、经济、文化、社会等多个角度进行思考，培养他们的家国情怀。

为了加深学生的理解，我会组织一次小组讨论，让学生分小组探讨殖民扩张的利与弊。每组选择一个角度，如经济、文化、社会等，进行讨论，并分享他们的观点。

最后，我会进行课堂总结，强调殖民扩张的重要性和影响。同时，我会布置作业，让学生结合所学内容，撰写一篇关于殖民扩张的短文，以巩固所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.书籍：《世界历史》中的“殖民扩张”章节，提供了详细的历史背景和分析。

b.纪录片：《殖民者的足迹》，通过影像资料展示了殖民扩张的过程及其影响。

c.学术论文：引导学生阅读一些关于殖民扩张的学术论文，以提高他们的学术素养。

d.网络资源：如“历史上的今天”网站，提供了关于殖民扩张