10 爱心传递者（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册.docxVIP

10爱心传递者（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“10爱心传递者（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册”以培养学生的爱心、关爱他人为主题，通过讲述爱心传递的故事，引导学生学会关爱身边的人，理解爱的力量。本节课与统编版道德与法治三年级下册教材紧密相连，旨在帮助学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。教材内容丰富，贴近学生生活实际，易于引发学生情感共鸣，提高学生的道德素养。

核心素养目标

1.培养学生的社会责任感，使其能够理解和尊重他人，关爱需要帮助的人。

2.提升学生的情感态度价值观，使其懂得爱心的重要性，形成积极向上的道德品质。

3.增强学生的实践能力，通过爱心传递活动，提高学生的道德行为表现。

学情分析

三年级的学生正处于个性形成和道德观念逐步稳固的关键时期。在知识方面，他们已经具备了一定的道德与法治基础知识，对生活中的道德规范有了初步的认识。在能力上，他们具备一定的观察、分析和表达的能力，但还需进一步培养批判性思维和创新能力。

在素质方面，学生开始形成自己的价值观，但容易受到外界环境的影响，需要通过教育引导其树立正确的道德观念。在行为习惯上，三年级学生好奇心强，善于模仿，但自律性相对较弱，需要通过课堂教育强化规则意识和责任感。

此外，学生在学习本课程前，可能已经在家中或社会上接触过一些关于关爱他人的行为，但缺乏系统性的学习和引导。因此，本节课的教学需要结合学生的实际情况，充分调动他们的学习积极性，引导他们通过课堂学习，将爱心传递的理念内化为自身的行为准则，从而提高他们的道德素养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治三年级下册教材。

2.辅助材料：搜集与爱心传递相关的图片、视频和故事案例，以辅助讲解和引发学生思考。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生进行合作学习和分享感悟。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“爱心传递者”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“在我们的生活中，你们认为什么样的人可以被称为‘爱心传递者’？为什么？”

-展示一些关于爱心传递的图片或视频片段，让学生初步感受爱心传递的力量和美好。

-简短介绍本节课的主题“爱心传递者”，说明爱心传递的重要性和与我们生活的紧密联系。

2.爱心传递基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解爱心传递的基本概念、意义和方式。

过程：

-讲解爱心传递的定义，强调它是一种积极的行为，能够温暖他人、传递正能量。

-介绍爱心传递的多种形式，如帮助他人、关心他人、分享快乐等。

-使用图表或示意图帮助学生理解爱心传递的过程和效果。

3.爱心传递案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解爱心传递的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的爱心传递案例进行分析，如身边的榜样、媒体报道的感人故事等。

-详细介绍每个案例的背景、经过和影响，让学生全面了解爱心传递的多样性和深远意义。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，讨论如何在日常生活中成为爱心传递者。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与爱心传递相关的主题进行深入讨论，如“如何在校园里传递爱心”。

-小组内讨论该主题的具体做法、可能遇到的困难以及解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对爱心传递的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，分享小组的思考和结论。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调爱心传递的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括爱心传递的概念、案例分析和小组讨论。

-强调爱心传递在现实生活中的价值和作用，鼓励学生在日常生活中积极践行。

-布置课后作业：让学生记录下一周内自己或他人传递爱心的故事，写成日记或心得体会，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.爱心传递的定义与意义

-爱心传递是一种无私的行为，旨在帮助和关心他人，传递正能量。

-爱心传递的意义在于它能够改善人际关系，增强社会和谐，提升个人道德素养。

2.爱心传递的形式与途径

-直接帮助：如帮助他人解决实际问题，给予物质或精神上的支持。

-间接帮助：如通过慈善捐赠、志愿服务等方式，为社会做出贡献。