12 家乡的喜与忧 说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版.docxVIP

12家乡的喜与忧说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

12家乡的喜与忧说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《道德与法治》四年级下册统编版第12课《家乡的喜与忧》。本节课旨在引导学生认识家乡的变化，了解家乡发展中的喜与忧，培养学生热爱家乡、关心家乡发展的情感。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过引导学生回顾家乡的自然环境、风土人情等知识，让学生认识到家乡的特色和优势。同时，结合现实生活中家乡的发展变化，让学生体会到家乡在经济发展、社会进步等方面取得的成就，以及面临的困难和问题。这些内容与学生在生活中积累的经验和已学过的道德与法治知识密切相关，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和思考能力。

核心素养目标

1.培养学生的家国情怀，通过了解家乡的喜与忧，增强对家乡的热爱和责任感。

2.提升学生的信息获取与处理能力，通过收集和分析家乡发展相关的资料，形成对家乡发展的全面认识。

3.发展学生的批判性思维和问题解决能力，通过探讨家乡发展中存在的问题，提出合理的建议和解决方案。

4.增强学生的社会参与意识，鼓励学生参与家乡建设的实际行动，培养积极参与社会生活的态度。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解家乡的变迁与发展：本节课的核心内容是让学生通过实例了解家乡的变迁，认识到家乡的发展与变化。重点在于让学生通过观察、讨论的方式，识别家乡的自然资源、文化遗产、社会经济发展等方面的变化，例如家乡的旅游景点、传统手工艺、经济发展项目等。

-培养情感态度与价值观：重点在于引导学生形成对家乡的积极情感，激发他们关心家乡、参与家乡建设的意识。例如，通过分析家乡的发展规划，让学生感受到家乡的进步和自己的责任。

2.教学难点

-分析家乡发展中的问题：难点在于让学生学会从多角度分析家乡发展中的问题，例如环境污染、资源过度开发等。例如，教师可以引导学生通过调查问卷、数据分析等方式，发现家乡发展中存在的问题，如“家乡的河流污染情况调查”。

-提出建设性建议：难点在于如何指导学生提出具有可行性的建议和解决方案。例如，学生可能会提出“加强环保宣传”的建议，但如何具体实施、效果评估等则需要教师的引导和深入讲解。

-理解家乡发展的复杂性：难点还在于让学生认识到家乡发展的复杂性，理解到发展不是一蹴而就的。例如，在讲解家乡的工业化进程时，需要让学生了解工业化对经济的推动作用，同时也要认识到可能带来的环境问题和社会问题。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备

-软件资源：教学PPT、视频播放软件

-课程平台：校园网络学习平台

-信息化资源：网络新闻、电子地图、在线教育资源库

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示家乡的风景照片或视频，引导学生回忆家乡的美好事物。

-提问学生：“你们对家乡有什么美好的印象？”

-学生分享后，教师引出本课主题：“家乡的喜与忧”，并简要介绍本节课的学习目标。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示家乡的历史照片与现代照片，对比家乡的变化。

-讲解家乡的经济发展、社会进步等方面取得的成就，以及存在的问题。

-通过案例分析，让学生了解家乡发展中的喜与忧，例如环境问题、资源利用问题等。

-引导学生思考：“为什么会出现这些问题？”“这些问题对家乡有什么影响？”

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出与家乡发展相关的问题，学生分组讨论，并给出答案。

-例如：“如果你是家乡的市长，你会如何解决家乡的环境污染问题？”

-各小组汇报讨论结果，教师给予评价和指导。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调家乡发展的喜与忧，以及学生对家乡的责任感。

-提问学生：“通过本节课的学习，你们对家乡有了什么新的认识？”

5.作业布置（5分钟）

-布置学生回家后，调查家乡的一个具体问题，如环境污染、交通状况等，并撰写调查报告。

-要求学生在报告中提出至少一个解决建议，下节课分享调查成果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-书籍资源：推荐学生阅读关于家乡历史、文化、经济发展的书籍，如《家乡的变迁》、《地方经济发展案例研究》等。

-视频资源：播放有关家乡风土人情、发展变化的纪录片，例如《走遍中国》系列节目中的相关集数。

-实地考察资源：组织学生进行家乡环境、文化遗产的实地考察，如参观家乡的博物馆、历史建筑、自然保护区等。

-社会实践资源：联系当地政府、社区、企业等，安排学生参与社区服务、环境保护、公益