2024秋四年级英语上册 Module 9 Unit 2 Im going to do the high jump第4课时教案 外研版（三起）.docxVIP

2024秋四年级英语上册Module9Unit2Imgoingtodothehighjump第4课时教案外研版（三起）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《2024秋四年级英语上册Module9Unit2Imgoingtodothehighjump》第4课时教案，外研版（三起）。

本节课主要内容涉及Module9的相关词汇和句子，以及日常英语口语交流。学生将学习如何描述自己的未来计划，并能够用英语询问和回答别人的计划。通过对文本的学习和活动参与，学生能够掌握一般将来时的用法，以及与体育活动相关的词汇。

本节课与课本内容紧密相关，通过课本中的对话和活动，引导学生理解和运用目标语言。在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，确保他们能够掌握重点词汇和句型，并能运用到实际情景中。同时，教师应设计具有针对性的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语口语表达能力。

教学目标分析

本课时旨在培养学生运用英语进行交流的能力，通过Module9Unit2的学习，使学生能够理解并运用一般将来时描述自己的计划和打算。具体目标如下：

1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句型，并在真实情境中运用一般将来时进行交流。

2.文化意识：通过学习与体育活动相关的词汇和句子，学生能够了解不同体育项目的名称和特点，增强对体育文化的认识。

3.思维品质：学生能够通过分析课文内容，培养逻辑思维和批判性思维，能够就未来的计划进行思考和表达。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习等方式，提高英语学习兴趣，培养自主学习和合作学习的能力。

学情分析

四年级的学生在英语学习方面已经有了一定的基础，掌握了基本的语法知识和一些日常用语。他们对英语学习充满了好奇心和热情，但同时也存在一些问题。

首先，学生在知识方面，已经学习过一般现在时和一般过去时，对时态的概念有一定的了解。但一般将来时的用法是他们新的学习内容，需要通过实例和练习来理解和掌握。此外，学生对体育活动相关的词汇和句子较为陌生，需要在课堂上进行专门的讲解和练习。

其次，在能力方面，学生具备一定的听、说、读、写能力，但口语表达和听力理解能力仍有待提高。他们在阅读和写作方面也存在一定的困难，需要教师的引导和帮助。此外，学生的团队合作能力和批判性思维能力也需要进一步培养。

再者，在素质方面，学生具有较强的学习积极性和参与意识，他们乐于参与课堂活动，并提出问题。但他们也存在一些不良的学习习惯，如注意力不集中、容易分心等，这可能会影响他们的学习效果。

最后，在行为习惯方面，学生的学习态度总体上是积极的，但部分学生可能存在拖延、懒散等问题。此外，学生的自律性也有待提高，需要教师的督促和引导。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创建真实的情境，让学生在实际语境中学习和运用英语。例如，模拟体育比赛的情境，让学生练习描述未来的计划。

2.任务型教学法：通过设计具有挑战性和实际意义的任务，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，让学生分组讨论并展示他们未来的计划，促进学生的合作和交流。

3.互动式教学法：通过提问、讨论、角色扮演等活动，引导学生积极参与课堂互动，提高他们的口语表达能力和思维能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示与体育活动相关的图片、视频等资源，帮助学生更好地理解和学习体育词汇和句子。

2.教学软件：运用教学软件，提供听力练习、口语练习等互动环节，增强学生的学习体验和效果。

3.网络资源：利用网络资源，引入真实的体育新闻和报道，让学生了解体育领域的最新动态，丰富他们的背景知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。

过程：教师通过展示一些体育比赛的图片，如跳高比赛，引导学生猜测即将学习的内容。学生可以自由发言，表达自己对跳高比赛的了解和兴趣。教师简要介绍跳高比赛的规则和技巧，引发学生对跳高运动的兴趣。

2.词汇学习（10分钟）

目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇。

过程：教师展示跳高比赛的图片，引导学生说出他们已经知道的与跳高相关的词汇。然后，教师呈现本节课的新词汇，如highjump、longjump等，并通过重复和例句帮助学生理解和记忆这些词汇。学生进行听力练习，听教师读出词汇，并能够正确地重复出来。

3.句型学习（20分钟）

目标：学生能够运用一般将来时描述自己的计划和打算。

过程：教师通过示例和练习，教授学生如何使用一般将来时来描述将来的计划。教师展示一个跳高运动员的照片，并询问学生他将会做什么。学生尝试用一般将来时回答，如Heisgoingtojumphigh