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13《万里一线牵》（说课稿）-部编版道德与法治三年级下册

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教学内容

《万里一线牵》是部编版道德与法治三年级下册第三单元《我和大自然》中的第13课。本节课主要内容包括：

1.了解自然界的电话线——蜘蛛丝的特点和作用。

2.探索蜘蛛丝在生活中的应用，以及人类如何模仿自然界的智慧。

3.培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。

4.通过小组讨论、观察、实践等活动，提高学生的合作能力和实践能力。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究素养，通过观察蜘蛛丝的特性，激发探究自然界的兴趣。

2.增强学生的环境意识，引导他们认识人与自然的关系，形成保护生态环境的责任感。

3.培养学生的合作与交流能力，通过小组讨论和实践活动，提高解决问题的能力。

4.培养学生的创新思维，鼓励他们从自然界中汲取智慧，学会模仿和创新。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是使学生理解蜘蛛丝的特性和应用，以及从蜘蛛丝中获得的启示。具体包括以下几个方面：

-理解蜘蛛丝的物理特性，如强度高、弹性好、轻盈等。

-掌握蜘蛛丝在自然界中的功能和作用，例如蜘蛛如何利用蜘蛛丝捕食。

-认识到人类如何模仿蜘蛛丝的特性来创造新型材料，例如蜘蛛丝蛋白在医疗领域的应用。

2.教学难点

本节课的教学难点在于帮助学生深入理解蜘蛛丝的复杂特性和人类模仿创新的思维过程。具体包括：

-理解蜘蛛丝的分子结构对其特性的影响，这是科学概念上的难点，例如蜘蛛丝中的蛋白质结构如何使其具有独特的物理性质。

-探索蜘蛛丝在生活中的实际应用，需要学生将理论与实际相结合，例如理解蜘蛛丝蛋白在生物医学材料中的应用，可能需要一定的背景知识。

-突破学生的思维定势，鼓励他们从自然界中寻找灵感，进行模仿和创新。例如，如何引导学生思考：如果我们要设计一种新型材料，可以从蜘蛛丝中获得哪些启示？以下是具体细节：

-教学重点举例：通过展示蜘蛛丝的实物或图片，让学生直观感受蜘蛛丝的柔韧性和强度，从而理解其物理特性。

-教学难点举例：通过科学实验或视频，解释蜘蛛丝的分子结构，帮助学生理解其特性背后的科学原理，以及这些原理如何指导人类进行材料创新。

教学资源准备

1.教材：每人一本部编版道德与法治三年级下册教材。

2.辅助材料：准备蜘蛛丝的图片、蜘蛛丝应用的多媒体视频资料。

3.实验器材：蜘蛛丝样本（如果可能的话）、显微镜（用于观察蜘蛛丝的微观结构）、实验记录表。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备实验操作台和实验材料。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括蜘蛛丝的图片和相关视频，要求学生了解蜘蛛丝的基本特性和应用。

-设计预习问题：设计问题如“蜘蛛丝有哪些独特的物理特性？”“你能想到蜘蛛丝在生活中的哪些应用？”

-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的反馈，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求观看视频和阅读资料，初步了解蜘蛛丝的特性。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示蜘蛛丝的实际应用案例，如蜘蛛丝蛋白在医疗领域的应用，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解蜘蛛丝的物理特性和分子结构，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生探讨蜘蛛丝的特性如何启发人类创新。

-解答疑问：对学生在学习中产生的疑问进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的见解和想法。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生深入理解蜘蛛丝的特性。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中探讨和解决问题。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业要求学生结合课堂所学，思考蜘蛛丝的潜在应用，并撰写小论文。

-提供拓展资源：提供相关书籍和网站资源，供学生进一步探索蜘蛛丝的应用和研究。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，通过撰写小论文来巩固和拓展学习内容。

-拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习和研究。

-反思总结：学