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2023-2024学年天津市中小学生mixly创意编程第19课双巡线小车-说课稿
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2023-2024学年天津市中小学生mixly创意编程第19课双巡线小车-说课稿
教材分析
《2023-2024学年天津市中小学生mixly创意编程第19课双巡线小车》本节课旨在让学生了解和掌握双巡线小车的基本原理与编程方法。通过本节课的学习,学生能够利用mixly编程软件,实现对双巡线小车的控制。本节课内容与学生的生活实际紧密结合,充分激发学生的学习兴趣,提高学生的创新思维和实践能力。本节课的知识深度符合四年级学生的认知水平,有助于巩固学生对编程基础知识的掌握。
核心素养目标
1.培养学生的信息素养,使其能够运用编程思维解决问题。
2.提升学生的逻辑思维能力,通过编写程序实现双巡线小车的控制。
3.激发学生的创新意识,鼓励在编程过程中尝试新方法。
4.培养学生的团队协作能力,共同探讨并解决编程中遇到的问题。
重点难点及解决办法
重点:
1.双巡线小车的基本原理。
2.mixly编程软件的使用方法。
3.编程实现双巡线小车的控制逻辑。
难点:
1.对传感器数据的处理和逻辑判断。
2.编程过程中的错误排查和调试。
解决办法:
1.通过实物展示和原理讲解,使学生直观理解双巡线小车的运作机制。
2.以案例教学的方式,引导学生逐步学习mixly编程软件的基本操作。
3.通过分组讨论和教师指导,共同分析传感器数据处理的逻辑。
4.设计层层递进的任务,让学生在实践中学习编程调试技巧。
5.鼓励学生在遇到问题时相互帮助,培养合作解决问题的能力。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生配备《mixly创意编程》教材。
2.辅助材料:准备双巡线小车编程相关的教学视频和PPT。
3.实验器材:每组学生一台双巡线小车模型、传感器、控制器等。
4.教室布置:划分实验操作区,每组配备一台电脑,保证网络畅通。
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
-创设情境:展示一辆双巡线小车在黑板上运行的动画,引发学生对双巡线小车工作原理的好奇。
-提出问题:询问学生是否知道双巡线小车是如何工作的,引导学生思考并参与到课堂讨论中。
2.讲授新课(15分钟)
-简介双巡线小车:介绍双巡线小车的构成和基本原理,包括传感器、控制器和驱动电机。
-mixly编程软件使用:演示如何使用mixly软件对双巡线小车进行编程,包括传感器的数据读取和控制指令的发送。
-编程逻辑讲解:详细讲解如何编写程序使小车能够准确巡线,包括条件判断和循环控制。
3.巩固练习(10分钟)
-小组讨论:学生分组,根据所学内容,尝试编写简单的巡线程序。
-编程实践:学生在电脑上使用mixly软件,按照讨论的结果编写程序,并尝试上传到双巡线小车上测试。
4.课堂提问与互动(5分钟)
-教师提问:询问学生在编程过程中遇到的问题,以及他们是如何解决的。
-学生展示:邀请几组学生展示他们的编程成果,并分享编程过程中的创新点。
5.创新实践与核心素养拓展(10分钟)
-创新任务:提出一个挑战性任务,要求学生改进程序,使双巡线小车能够应对更复杂的线路。
-核素养培养:引导学生通过小组合作,培养他们的创新思维、解决问题能力和团队合作精神。
6.总结与反思(5分钟)
-总结要点:教师总结本节课的重点和难点,确保学生理解。
-学生反思:学生分享在本节课中学到的知识和技能,以及如何在未来的学习中应用这些知识。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-介绍双巡线小车的传感器原理,包括红外传感器、光电传感器等的工作原理和应用场景。
-深入探讨PID控制算法在双巡线小车中的应用,以及如何通过调整PID参数优化小车的巡线性能。
-分析不同类型的电机驱动方式,如直流电机、步进电机等,以及它们在双巡线小车中的应用特点。
-探索无线通信技术在双巡线小车中的应用,如蓝牙、Wi-Fi等,实现远程控制或数据传输。
-介绍开源硬件平台,如Arduino、RaspberryPi等,在创意编程项目中的应用,以及与mixly软件的兼容性。
-深入学习计算机编程中的算法思维,如排序算法、搜索算法等,并探讨如何将这些算法应用于双巡线小车的编程中。
2.拓展建议:
-鼓励学生自主设计更复杂的巡线轨迹,挑战自我,提高编程和解决问题的能力。
-提议学生尝试编写代码,实现对双巡线小车的加速度和速度的控制,增强对物理概念的理解。
-建议学生通过参加编程竞赛或创意编程项目,将所学知识应用于实际项目中,提升实践能力。
-鼓励学生阅读相关的技术书籍和文章,了解最新的创意编程技
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