2024秋八年级道德与法治上册 第四单元 承担社会责任 第10课 维护公共秩序 第1框 生活需要秩序教学设计 北师大版.docxVIP

2024秋八年级道德与法治上册第四单元承担社会责任第10课维护公共秩序第1框生活需要秩序教学设计北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋八年级道德与法治上册第四单元承担社会责任第10课维护公共秩序第1框生活需要秩序教学设计北师大版

教学内容

2024秋八年级道德与法治上册第四单元承担社会责任，第10课“维护公共秩序”中的第1框“生活需要秩序”教学设计（北师大版），主要包括以下内容：

1.理解公共秩序的重要性，认识到生活离不开秩序；

2.学习遵守公共秩序的要求，如遵守交通规则、公共场所秩序等；

3.探讨维护公共秩序的方法，提高学生的社会责任感和法治意识；

4.分析现实生活中公共秩序被破坏的案例，引导学生认识到维护公共秩序的必要性；

5.结合教材中的事例和图片，让学生了解公共秩序与国家、社会、个人之间的关系。

教学目标分析

本节课的核心素养目标主要包括道德品质、法治意识和公民责任三个方面。

1.道德品质：通过学习公共秩序的重要性，培养学生尊重规则、自觉遵守社会公德的品质，使他们在日常生活中能够自觉维护公共秩序，关心社会公共利益。

2.法治意识：结合教材内容，引导学生学习并理解公共秩序相关的法律法规，提高他们的法治意识，让他们明白维护公共秩序是每个公民应尽的义务。

3.公民责任：通过分析现实生活中公共秩序被破坏的案例，使学生认识到维护公共秩序对国家、社会和个人的重要性，培养他们承担社会责任的意识，激发他们在生活中积极参与维护公共秩序的行动。

在教学过程中，注重引导学生将道德品质、法治意识和公民责任内化为自身素养，使他们在实际生活中能够积极践行，从而达到提高学生综合素质的目的。同时，紧密联系教材内容，确保教学目标与课程要求相符，使学生在学习过程中能够深入理解公共秩序的价值和意义。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解公共秩序的定义及其在生活中的重要性：公共秩序是指社会生活中的一种有序状态，它关系到国家、社会和个人的安定与和谐。教师需通过教材中的案例和实际生活例子，强调公共秩序对于社会运行和个人生活的影响，确保学生能够深刻理解其重要性。

-掌握遵守和维护公共秩序的基本要求：包括但不限于遵守交通规则、维护公共场所秩序、尊重他人权利等。教师应详细讲解这些要求的具体内容，并通过情景模拟、角色扮演等方式让学生在实践中学习如何遵守和维护公共秩序。

-培养学生主动参与维护公共秩序的意识和行动：教师需要引导学生认识到维护公共秩序不仅是法律的要求，也是每个公民的责任，鼓励学生在生活中积极参与，如报告违法现象、参与社区服务等。

举例：在讲解公共秩序的重要性时，可以引用教材中的案例，如一个没有交通秩序的城市将面临的混乱局面，以及这种混乱对市民生活的具体影响。

2.教学难点

-理解公共秩序与个人自由的关系：学生可能会认为遵守公共秩序限制了个人自由，教师需要通过实例和讨论，帮助学生理解公共秩序实际上是为了保障更广泛的个人自由和权利。

-突破学生对公共秩序维护的被动态度：部分学生可能认为维护公共秩序是成年人的事，与自己无关。教师需要通过生动的教学活动，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的主体意识，让他们认识到自己作为青少年也应承担起维护公共秩序的责任。

-掌握公共秩序相关法律法规的运用：学生可能对法律条文感到难以理解，教师应使用生动的案例，将法律知识与实际生活相结合，帮助学生理解和记忆。

举例：在解释公共秩序与个人自由的关系时，可以讨论在图书馆保持安静这一公共秩序，说明它不仅没有限制个人自由，反而保障了每个人都能在安静的环境中享受阅读的自由。

教学方法与手段

1.教学方法

1.讲授法：对于公共秩序的定义、重要性和基本要求等理论知识，采用讲授法进行系统讲解，结合教材内容和实际案例，使学生能够全面、深入地理解课程内容。

2.讨论法：针对公共秩序与个人自由的关系、维护公共秩序的责任等议题，组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

3.情景模拟法：设计一些现实生活中的公共秩序场景，如交通路口、公共场所等，让学生进行角色扮演，通过亲身体验来学习如何遵守和维护公共秩序。

2.教学手段

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示教材中的图片、视频等资源，直观呈现公共秩序的重要性，增强学生对课程内容的兴趣和认识。

2.教学软件：运用互动式教学软件，如课堂问答、投票、小组讨论等功能，提高学生的参与度和课堂互动性，实现教学效果的优化。

3.网络资源：利用互联网资源，如新闻报道、案例分析等，丰富教学内容，拓宽学生视野，帮助他们更好地理解公共秩序在实际生活中的应用。

教学流程

1.导