3.1亚铁盐与铁盐 说课稿 2024-2025学年高一上学期化学鲁科版（2019）必修第一册.docx

3.1亚铁盐与铁盐说课稿2024-2025学年高一上学期化学鲁科版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以鲁科版必修第一册化学第三章第一节“3.1亚铁盐与铁盐”为教学内容，针对高一学生的认知水平，设计以下教学思路：首先，通过生活实例引入亚铁盐与铁盐的概念，激发学生的学习兴趣；其次，引导学生探究亚铁盐与铁盐的化学性质，培养学生实验操作能力和观察分析能力；最后，通过实际应用案例分析，使学生理解亚铁盐与铁盐在实际生活中的重要作用，提高学生的知识应用能力。整个教学过程注重理论与实践相结合，培养学生的化学素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：发展学生的科学思维，通过探究亚铁盐与铁盐的化学性质，培养学生的观察、分析和解决问题的能力；提升学生的实践创新能力，通过实验操作和实际应用案例分析，锻炼学生的动手能力和创新意识；强化学生的化学学科素养，让学生能够将所学知识应用于实际情境中，理解化学与生活的紧密联系。通过本节课的学习，学生将能够理解并运用化学知识，形成科学态度和价值观，为后续学习打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：理解亚铁盐与铁盐的化学性质，掌握其转化条件和反应原理。

难点：1.亚铁盐与铁盐之间的转化条件的理解与应用；2.实验操作技能的掌握。

解决办法与突破策略：

1.亚铁盐与铁盐的化学性质：通过讲解与实验相结合的方式，先介绍基本概念，再通过演示实验和分组实验，让学生直观观察亚铁盐与铁盐的反应现象，加深理解。同时，通过案例分析和问题讨论，引导学生归纳总结反应条件。

2.转化条件的理解与应用：利用多媒体教学，展示相关反应的动态过程，帮助学生形象理解转化条件。通过设计针对性练习题，巩固学生对转化条件的应用。

3.实验操作技能：在实验前进行详细的操作演示，强调关键步骤和注意事项。实验中，教师巡回指导，及时纠正操作错误，保证实验安全顺利进行。实验后，组织学生讨论实验结果，分析可能出现的误差，提高学生的实验技能和解决问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：实验仪器（如烧杯、滴定管、玻璃棒等）、实验试剂（亚铁盐、铁盐等）、多媒体教学设备（投影仪、电脑等）。

-软件资源：化学实验模拟软件、教学PPT。

-课程平台：学校内网教学资源共享平台。

-信息化资源：数字化化学教材、网络教学视频、在线习题库。

-教学手段：实验演示、分组实验、问题驱动教学、案例教学。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示铁锈形成的现象，提问学生铁锈是如何形成的，引导学生思考铁与氧气、水分子的反应。

-回顾旧知：回顾上一节课学习的氧化还原反应，特别是铁的氧化过程。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍亚铁盐和铁盐的概念，解释它们的化学性质，包括颜色、溶解性、稳定性等。

-举例说明：以硫酸亚铁和硫酸铁为例，说明它们在溶液中的颜色变化和与其他物质反应的特点。

-互动探究：分组进行实验，观察亚铁盐和铁盐在不同条件下的反应，如与硫氰酸钾的反应，引导学生记录实验现象并讨论结果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生在教师的指导下，完成相关的练习题，巩固亚铁盐和铁盐的化学性质。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生正确理解并掌握知识点。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调亚铁盐与铁盐的化学性质及其在实际生活中的应用。

5.作业布置（约5分钟）

-布置相关的课后作业，包括书面练习题和实验报告，要求学生在规定时间内完成并提交。

6.拓展延伸（约5分钟，可选）

-提供一些拓展阅读材料或网络资源，鼓励学生在课后进一步了解铁及其化合物的更多知识。

7.反馈评价（约5分钟，可选）

-通过在线问卷或课堂小测，收集学生对本节课内容掌握程度的反馈，为后续教学提供调整依据。

知识点梳理

1.亚铁盐和铁盐的定义及分类

-亚铁盐：含有Fe2+离子的盐类，如硫酸亚铁、氯化亚铁等。

-铁盐：含有Fe3+离子的盐类，如硫酸铁、氯化铁等。

2.亚铁盐和铁盐的物理性质

-颜色：亚铁盐通常呈浅绿色，铁盐通常呈黄色或棕色。

-溶解性：大部分亚铁盐和铁盐都易溶于水。

3.亚铁盐和铁盐的化学性质

-氧化还原反应：亚铁盐容易被氧化成铁盐，铁盐也可以被还原成亚铁盐。

-与硫氰酸钾的反应：铁盐与硫氰酸钾反应生成血红色的硫氰酸铁络合物。

-与碱的反应：亚铁盐与碱反应生成亚铁氢氧化物沉淀，铁盐与碱反应生成铁氢氧化物沉淀。

4.亚铁盐和铁盐的制备

-亚铁盐的制备：通过铁与稀硫酸反应得到硫酸亚铁，或通过铁与