乒乓球 反手推挡球及横板拨球 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

乒乓球反手推挡球及横板拨球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以乒乓球运动技能教学为核心，结合人教版必修第一册《体育与健康》课程内容，针对高一学生的身体素质和技能水平，设计以下教学思路：首先，通过讲解和示范，使学生掌握反手推挡球和横板拨球的基本技巧；其次，通过分组练习和比赛，让学生在实践中提高技能熟练度和配合默契；最后，进行课堂小结和反馈，巩固所学内容，激发学生学习兴趣，为后续课程打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过乒乓球反手推挡球和横板拨球的教学，提升学生的运动技能，增强动作的协调性与灵活性，发展运动素养。同时，强调运动中的自我保护意识，培养学生良好的锻炼习惯，提升健康素养。在比赛和合作中，培育学生团队协作精神，增强责任感与自律性，塑造积极向上的体育道德风貌。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握反手推挡球的动作要领：本节课的核心是让学生掌握正确的反手推挡球动作，包括站位、握拍方式、挥拍动作及击球部位。重点在于动作的连贯性和准确性，例如，要求学生在推挡时，拍面要稍向上倾斜，以产生合适的下旋，增加球的稳定性。

-熟练运用横板拨球技巧：横板拨球是乒乓球基础技术之一，教学重点在于让学生学会正确的握拍方法、挥拍动作和击球时机。例如，强调握拍时拇指和食指要控制拍面，确保拨球动作的灵活性和准确性。

2.教学难点

-反手推挡球的稳定性：学生在学习过程中，往往难以掌握推挡球的稳定性，容易产生失误。难点在于对拍面角度、力量和击球点的控制，例如，学生可能难以准确把握推挡时的用力程度，导致球速和方向不稳定。

-横板拨球的连续性和协调性：横板拨球要求学生在快速移动中进行连续击球，这对学生的协调性和反应速度提出了较高要求。难点在于如何在移动中保持正确的姿势，以及在连续击球时保持动作的一致性。例如，学生可能会在快速移动中忽略了握拍的手指灵活性，导致拨球动作变形，影响球的控制。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：乒乓球台、乒乓球拍、乒乓球、运动地垫、计分板、防护眼镜

-课程平台：校园体育教学管理系统

-信息化资源：乒乓球技术教学视频、动作分析软件

-教学手段：分组练习、个体指导、比赛模拟、动作示范

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放乒乓球比赛精彩片段，激发学生的兴趣。

-提出问题：“在乒乓球比赛中，反手推挡球和横板拨球有什么作用？”

-学生思考并回答，教师总结并引出本节课的教学内容。

2.讲授新课（15分钟）

-教师示范反手推挡球的动作要领，边示范边讲解，强调站位、握拍方式、挥拍动作及击球部位。

-学生跟随教师一起做动作，教师逐一纠正错误。

-教师示范横板拨球的动作要领，同样边示范边讲解，强调握拍方法、挥拍动作和击球时机。

-学生跟随教师一起做动作，教师逐一纠正错误。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组练习反手推挡球，教师巡回指导，纠正动作。

-学生分组练习横板拨球，教师巡回指导，纠正动作。

-学生自主练习，教师观察并给予个别指导。

4.课堂提问与讨论（5分钟）

-教师提问：“反手推挡球和横板拨球在比赛中如何运用？”

-学生回答，教师总结并强调动作要领。

5.师生互动环节（10分钟）

-教师组织学生进行乒乓球比赛，要求运用所学动作。

-教师观察学生的比赛表现，及时给出指导和鼓励。

-学生在比赛中积极尝试，教师记录学生的进步和不足。

6.总结与反馈（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调反手推挡球和横板拨球的重要性。

-学生分享自己在课堂中的收获和感受。

-教师布置课后练习任务，要求学生在家里练习所学动作。

7.结束语（2分钟）

-教师鼓励学生在课后多练习，不断提高乒乓球技能。

-学生整理器材，教师宣布下课。

本节课通过导入、讲授、巩固、提问、互动和总结等环节，使学生掌握反手推挡球和横板拨球的动作要领，并在实际比赛中运用所学知识。教学过程注重师生互动，激发学生的学习兴趣，培养学生的运动能力和核心素养。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.技能掌握：学生能够熟练掌握反手推挡球和横板拨球的基本动作要领，挥拍动作更加规范，击球准确性和稳定性得到显著提高。在课堂练习和比赛中，学生能够灵活运用所学技巧，展现出良好的运动能力。

2.理解深化：学生对乒乓球运动的基本原理有了更深入的理解，能够清晰地认识到反手推挡球和横板拨球在比赛中的作用和重要性。在教师的引导下，学生能够结合比赛实际，合理运用技术，提高比赛