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WelcomeUnitDiscoveringUsefulStructures句子结构说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

教材分析

《WelcomeUnitDiscoveringUsefulStructures句子结构》是2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册的开篇单元。本节课旨在引导学生发现并掌握英语句子结构的基本规律，为后续学习打下坚实基础。本章节内容紧密围绕高中英语语法教学，结合实际语境，让学生在实际应用中理解和掌握句子结构的运用，提高学生的英语语法素养和语言表达能力。

核心素养目标

培养学生语言能力，通过发现和运用句子结构，提高学生的语法运用能力和语言表达准确性；发展学生的思维品质，培养学生观察、分析和解决问题的能力，以及在语境中创造性地运用语言的能力；增强学生的文化意识，通过句子结构的学习，了解英语国家的语言文化特点；提升学生的学习能力，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的习惯，为终身学习奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法知识，包括词性、简单句型等，具备一定的英语听说读写能力。

2.学生的学习兴趣较为广泛，对新鲜事物充满好奇心。在能力方面，学生的英语水平参差不齐，部分学生具有较高的语言表达能力，而部分学生则需要加强。在学习风格上，学生倾向于直观、互动和实践性的学习方式。

3.学生在学习句子结构时可能遇到的困难和挑战包括：对复杂句型的理解困难，难以把握句子成分之间的逻辑关系，以及在口语和写作中准确运用句子结构。此外，部分学生可能对语法学习产生畏惧心理，需要教师在教学过程中加以引导和鼓励。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册》教材。

2.辅助材料：准备与句子结构相关的PPT演示文稿，以及英语语法练习题和答案。

3.教室布置：根据教学活动需要，合理安排座位，确保学生可以清晰地看到PPT和黑板，同时预留足够空间进行小组讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对句子结构的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道英语句子结构的重要性吗？它在我们的生活和学习中扮演着什么角色？”

展示一些关于句子结构的图片或视频片段，让学生初步感受句子结构的魅力和它在语言表达中的重要性。

简短介绍句子结构的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.句子结构基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解句子结构的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解句子结构的定义，包括其主要组成元素如主语、谓语、宾语等。

详细介绍句子结构的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.句子结构案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解句子结构的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的句子结构案例进行分析，如简单句、并列句、复合句等。

详细介绍每个案例的结构特点和用法，让学生全面了解句子结构的多样性。

引导学生思考这些案例在实际语言使用中的影响，以及如何运用不同的句子结构来丰富表达。

小组讨论：让学生分组讨论句子结构在实际交流中的运用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与句子结构相关的主题进行深入讨论，如如何运用句子结构提高写作质量。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对句子结构的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调句子结构的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括句子结构的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调句子结构在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用句子结构。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于句子结构应用的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《英语语法精讲与练习》中关于句子结构的章节，提供详细的语法解析和丰富的练习题。

-《英语写作技巧》一书中关于如何运用句子结构提升写作水平的章节，介绍实用的写作技巧。

-《英语语法与词汇》杂志中关于句子结构在实际应用中的案例分析，展示句子结构