习作：故事新编 说课稿-2023-2024学年语文四年级下册统编版.docx

习作：故事新编说课稿-2023-2024学年语文四年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

习作：故事新编说课稿-2023-2024学年语文四年级下册统编版

设计思路

结合统编版四年级下册语文教材中的“习作：故事新编”，本节课旨在引导学生运用想象力和创造力，对经典故事进行改编，提高学生的写作能力。设计思路如下：

1.以课本中的经典故事为蓝本，引导学生回顾故事情节，理解故事主旨。

2.引导学生展开想象，对故事中的人物、情节进行改编，使其更具趣味性和创新性。

3.教授故事改编的基本方法，如：改变人物性格、调整故事背景、创新故事结局等。

4.组织小组讨论，让学生相互交流改编思路，取长补短。

5.指导学生完成改编故事，并进行评价与反馈，提高写作水平。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言建构与运用：通过改编故事，培养学生运用语言表达创意的能力，提升语言的准确性和生动性。

2.思维发展与创新：激发学生的想象力，培养创新思维，使其能够在故事改编中展现独特的见解和构思。

3.文化传承与理解：在改编过程中，引导学生理解经典故事的内涵，传承中华优秀传统文化。

4.审美鉴赏与创造：通过评价和欣赏同伴的改编作品，提高学生的审美能力，培养创造美的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①引导学生理解并掌握故事改编的基本方法，如改变人物性格、调整故事背景、创新故事结局等。

②培养学生运用语言文字进行创意表达的能力，使其能够在改编故事中体现个性化的语言风格。

2.教学难点：

①指导学生如何在不改变故事主旨的前提下，对故事进行合理、有创意的改编。

②帮助学生克服对经典故事的依赖心理，鼓励他们跳出原有框架，大胆创新。

教学资源

1.软硬件资源：

-电脑

-投影仪

-白板

-录音设备

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-在线协作编辑工具

3.信息化资源：

-统编版四年级下册语文教材电子版

-经典故事文本及音频资料

-学生作品展示平台

4.教学手段：

-小组讨论

-个体创作

-口头报告

-同伴评价

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段经典故事的音频，让学生聆听并引发兴趣。

-提出问题：引导学生思考故事的情节、人物特点等，激发学生对故事改编的好奇心。

2.讲授新课（用时15分钟）

-故事回顾：简要回顾课本中的经典故事，确保学生对故事情节有基本了解。

-改编方法讲解：介绍故事改编的基本方法，如改变人物性格、调整故事背景、创新故事结局等，通过示例进行讲解。

-创新思维引导：鼓励学生发挥想象力，提出创新点，引导学生理解改编故事的目的和意义。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-小组讨论：学生分成小组，每组选择一个经典故事进行改编讨论，教师巡回指导，提供必要的建议和帮助。

-思想碰撞：每组选派一名代表分享改编思路，其他小组提出意见和建议，教师总结并引导学生深入思考。

4.巩固练习（用时10分钟）

-个人创作：学生独立完成一个故事改编的初稿，教师提供反馈和指导。

-同伴评价：学生相互交换作品，进行评价和修改，教师监督并指导评价标准。

5.课堂提问（用时5分钟）

-故事改编要点回顾：教师提问学生关于故事改编的要点，确保学生掌握了改编方法。

-创新思维拓展：教师提出开放性问题，鼓励学生思考如何将改编故事与现代社会元素结合，培养学生的创新思维。

6.总结与反馈（用时5分钟）

-教师总结本节课的重点和难点，强调故事改编的方法和技巧。

-学生分享自己在课堂上的收获和体会，教师给予肯定和鼓励。

7.作业布置（用时2分钟）

-布置学生课后完成一个完整的故事改编作业，要求体现本节课所学的改编方法。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.语言建构与运用能力的提升：学生在故事改编过程中，运用所学的语言知识和技巧，创造性地构建故事情节和人物形象，语言表达更加准确、生动。

2.思维发展与创新能力的增强：学生在改编故事时，展现出了较强的想象力，能够跳出原有框架，提出新颖的故事情节和创意，体现了创新思维的发展。

3.文化传承与理解能力的提高：通过改编经典故事，学生对故事背后的文化内涵有了更深刻的理解，增强了对中华优秀传统文化的认识和传承。

4.审美鉴赏与创造能力的培养：学生在评价和欣赏同伴的作品时，提高了审美能力，同时在自己的创作中，尝试运用审美原则，创造具有艺术美感的作品。

5.故事改编方法的掌握：学生能够熟练运用故事改编的基本方法，如改变人物性格、调整故事背景、创新故事结局等，创作出具有个性化的故事。

6.自主学习