第一章 人口与地理环境-学习主题03-人口容量-高一地理湘教版2019必修第二册学习方案（说课稿+导学案）.docx

第一章人口与地理环境-学习主题03-人口容量-高一地理湘教版2019必修第二册学习方案（说课稿+导学案）

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教学内容

本节课的教学内容为湘教版2019必修第二册《地理》第一章“人口与地理环境”中的学习主题03“人口容量”。本节课主要围绕以下内容展开：

1.人口容量的概念及其影响因素；

2.环境承载力与人口容量的关系；

3.我国的人口容量及其分布；

4.世界人口容量的现状与发展趋势；

5.如何合理利用人口容量，实现可持续发展。

核心素养目标

1.培养学生运用地理知识分析人口容量与环境承载力的关系，提高综合思维和地理实践力；

2.引导学生关注我国人口容量分布及其影响，增强区域认知和地理国情意识；

3.培养学生关注世界人口容量发展态势，提高全球观念和国际视野；

4.通过探讨如何合理利用人口容量实现可持续发展，提升学生的环境保护意识和可持续发展观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了地理环境的基本概念，包括地形、气候、水文等自然地理要素；

-学生对人口增长、人口分布等基本概念有了一定的了解；

-学生在初中阶段已经接触过人口与环境的关系，对环境承载力有初步认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对现实世界中的地理现象有浓厚兴趣，易于激发学习动力；

-学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够通过案例进行分析；

-学生学习风格多样，有的喜欢通过图表和数据来理解问题，有的则偏好文字描述和实地观察。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解人口容量与环境承载力之间的复杂关系；

-学生在分析实际案例时，可能难以提取关键信息并进行有效归纳；

-学生在探讨如何实现可持续发展时，可能缺乏实际案例和操作经验。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了湘教版2019必修第二册《地理》教材，以便于学生课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备与人口容量相关的图表、统计数据和案例研究，以及相关的视频资料，以增强学生对课程内容的理解和兴趣。

3.实验器材：无特殊实验器材需求，但准备一些可用于模拟人口容量计算的道具，如卡片、计数器等。

4.教室布置：根据教学需要，将教室分为小组讨论区域，以便学生分组讨论和分享成果，同时保持教室环境的整洁和有序。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：以一段关于人口增长与环境压力的新闻报道视频导入，让学生感受到人口容量问题的现实紧迫性。

-提出问题：视频结束后，提出“什么是人口容量？它与我们生活的环境有何关系？”等问题，激发学生的好奇心和求知欲。

2.讲授新课（用时20分钟）

-知识讲解：

-讲解人口容量的概念、环境承载力的定义及其相互关系（用时5分钟）。

-分析影响人口容量的主要因素，如资源、科技、消费水平等（用时5分钟）。

-通过案例介绍我国人口容量的分布及特点（用时5分钟）。

-探讨世界人口容量的现状与发展趋势，引导学生思考可持续发展问题（用时5分钟）。

-师生互动：

-在每个讲解环节结束后，通过提问检查学生对知识点的理解程度，并鼓励学生提出疑问。

-引导学生结合自己的生活经验，讨论如何在实际生活中关注和利用人口容量信息。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，题目涉及人口容量的计算、案例分析等。

-小组讨论：学生分组讨论练习题的答案，互相交流解题思路和方法。

-分享成果：每组选代表汇报讨论成果，教师进行点评和总结。

4.课堂提问与核心素养能力拓展（用时10分钟）

-提问环节：教师提出以下问题，引导学生深入思考：

-如何在保护环境的前提下，合理利用人口容量？

-你认为我国在应对人口容量问题方面可以采取哪些措施？

-核心素养能力拓展：

-通过讨论，培养学生运用地理知识分析现实问题的能力。

-引导学生关注可持续发展，提高环境保护意识和全球观念。

-鼓励学生提出创新性的解决方案，培养创新思维和综合思维能力。

5.总结与反馈（用时5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调重难点。

-学生反馈本节课的学习收获，教师针对学生的反馈进行点评和指导。

-布置作业：让学生结合本节课内容，撰写一篇关于人口容量问题的短文，以巩固所学知识。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述人口容量的概念，理解环境承载力与人口容量的关系；

-学生能够分析影响人口容量的各种因素，如自然资源、科技水平、消费模式等；

-学生对我国人口容量的分布特点有了清晰的认识，能够结合实际情况进行分析；

-学生对世界人口容量的发展趋势有了基本的了解，能够