21 我不能失信（说课稿）（说课稿）2023-2024学年统编版语文三年级下册.docxVIP

21我不能失信（说课稿）（说课稿）2023-2024学年统编版语文三年级下册

一、教学内容

《我不能失信》是2023-2024学年统编版语文三年级下册第四单元的一篇课文。本节课的教学内容主要包括以下部分：

1.课文《我不能失信》：讲述了一个关于诚实守信的故事，主人公小明因为一次偶然的机会，学会了诚实和守信的重要性。

2.生字词学习：包括课文中出现的生字词，如“失”、“信”、“诚”、“实”等，以及相关词语的解释和运用。

3.课文理解与分析：通过对课文内容的学习，使学生理解诚实守信的含义，培养良好的品质。

4.课后习题：包括课后的阅读理解题、写作题等，巩固学生对课文的理解和运用。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1.语言建构与运用：通过学习课文《我不能失信》，学生能够理解诚信的含义，学会运用相关词汇表达自己的观点。2.思维发展与提升：培养学生通过故事情节分析人物品质，提高逻辑思维和批判性思维能力。3.文化传承与理解：让学生了解诚实守信是中华民族的传统美德，增强文化自信。4.实践创新：通过课后习题的写作练习，激发学生的创造力和想象力，提高实际应用能力。

三、学情分析

本节课面对的是三年级的学生，他们在知识、能力和素质方面已具备一定的基础。具体学情分析如下：

1.知识层面：学生已经掌握了一定的汉字词汇量和基本的句子结构，能够阅读简单的文章，但对于更深层次的文本理解和分析能力尚在培养中。

2.能力层面：学生的听、说、读、写能力逐步提升，但表达能力尤其是书面表达仍需加强。他们在理解抽象概念和进行逻辑推理方面尚处于起步阶段。

3.素质层面：学生开始形成初步的价值观和道德观，对于诚信等品质有一定的认识，但还需要通过具体事例来进一步强化。

4.行为习惯：学生在学习过程中，可能存在注意力不集中、耐心不足等问题，这些习惯可能会影响他们对课文内容的深入理解和学习效果。

5.课程学习影响：学生对课程的学习兴趣直接影响他们的学习效果。由于《我不能失信》是一篇富有教育意义的故事，能够引起学生的共鸣，因此，通过本节课的学习，有助于学生更好地理解和内化诚信的重要性，培养良好的品质和行为习惯。同时，课文的学习也能促进学生对语文知识的运用和综合素质的提升。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室多媒体设备、投影仪、电脑、音响系统。

2.课程平台：学校教学管理系统、电子教室。

3.信息化资源：统编版语文三年级下册电子教材、教学PPT、课文朗读音频。

4.教学手段：板书、实物展示、课堂讨论、小组合作学习、角色扮演。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过讲述一个简短的小故事，关于一个孩子因为诚实守信而获得朋友的故事，引发学生对诚信的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾已经学过的与诚信相关的词语和概念，如“诚实”、“守信”等。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍课文《我不能失信》的内容，解释故事中的关键情节和人物行为。

-举例说明：通过课文中的具体例子，说明诚信的重要性和在生活中的应用。

-互动探究：将学生分成小组，讨论故事中的人物行为，分析诚信在不同情境下的表现，并分享自己的看法。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生书写一段关于自己在生活中遇到诚信问题的经历，并尝试用课文中学到的词语和概念来表达。

-教师指导：在学生写作过程中，教师巡回指导，帮助学生正确使用词语，并给予必要的写作建议。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的学习内容，强调诚信在日常生活中的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行诚信。

5.作业布置（约10分钟）

-布置作业：让学生回家后，向家人分享课文《我不能失信》的故事，并讨论诚信在家庭生活中的体现。

-预告下节课内容：告知学生下一节课将学习与诚信相关的另一个故事，提醒学生预习。

具体教学过程如下：

1.导入

-教师开始上课时，通过讲述一个关于孩子诚实守信的小故事，引发学生对诚信话题的兴趣。

-接着，教师提问：“你们知道什么是诚信吗？在你们的生活中，诚信有哪些体现？”让学生思考并回答。

-教师简要回顾上节课学习的与诚信相关的词语和概念，为学习新课打下基础。

2.新课呈现

-教师开始讲解课文《我不能失信》的内容，重点解释故事中的关键情节和人物行为。

-教师通过举例说明诚信的重要性和在生活中的应用，使学生更好地理解诚信的含义。

-教师组织学生进行互动探究，将学生分成小组，讨论故事中的人物行为，分析诚信在不同情境下的表现，并分享自己的看法。

3.巩固练习

-教师让学生书写一段关于自己在生活中遇到诚信问题的经历，要求学生运用课文中学到的词语和概念来表达。

-学生在写作过程中，教师巡回指导，帮助学生正确使用词语，并给予必要