第四单元 资本主义制度的确立 说课稿--2023-2024学年高一历史统编版（2019）必修中外历史纲要下.docx

第四单元资本主义制度的确立说课稿--2023-2024学年高一历史统编版（2019）必修中外历史纲要下

主备人

备课成员

教材分析

“第四单元资本主义制度的确立说课稿--2023-2024学年高一历史统编版（2019）必修中外历史纲要下”本单元主要讲述了资本主义制度在欧美各国确立的过程及其影响。通过分析英国、法国、美国等国的资产阶级革命，探讨资本主义制度的基本特征及其对世界历史进程的推动作用。内容与课本紧密关联，旨在帮助学生理解资本主义制度的发展及其对现代社会的影响。

核心素养目标

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养和发展学生的时空观念，通过分析资本主义制度确立的历史背景、过程和影响，使学生能够理解历史发展的阶段性和连续性；提高学生的史料实证能力，通过解读和分析历史文献，培养学生批判性思维和独立思考能力；增强学生的历史解释能力，使学生能够运用历史知识，对资本主义制度的确立及其影响进行合理的解释和评价；以及培养学生的历史价值观，引导学生从历史的角度审视现代社会，形成正确的价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经学习了资本主义萌芽的相关内容，对资本主义的初步发展有了一定的认识，同时对英国、法国、美国的早期历史也有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生对于历史事件具有较强的兴趣，喜欢通过故事性的叙述来理解历史；他们具备一定的分析能力和批判性思维，但可能缺乏深入挖掘历史细节的能力；学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的则倾向于小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解资本主义制度确立的复杂性和深远影响时可能会遇到困难，比如对资产阶级革命的经济、政治、文化背景理解不够深入，以及对于不同国家资本主义发展路径的差异性把握不准。此外，如何将抽象的历史概念与具体的历史事件相结合，也是学生可能面临的挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了统编版《中外历史纲要下》必修教材。

2.辅助材料：收集与资本主义制度确立相关的历史图片、时间线图表、纪录片片段等，以多媒体形式呈现，增强课堂的直观性和生动性。

3.教室布置：根据教学需求，将教室分为小组讨论区，便于学生进行合作学习和交流分享。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示资本主义制度确立时期的油画作品，如《自由引导人民》等，引导学生关注历史背景，提出问题：“这幅画描绘了什么历史事件？它对现代世界有何影响？”

回顾旧知：简要回顾初中阶段学习的关于资本主义萌芽的知识，引导学生思考资本主义是如何从萌芽走向确立的。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细讲解资本主义制度确立的过程，包括英国工业革命、法国大革命和美国独立战争等关键事件。

举例说明：通过具体案例分析，如英国的《权利法案》和美国的《独立宣言》，说明资本主义制度的特点和影响。

互动探究：将学生分组，讨论不同国家资本主义制度确立的异同，引导学生从政治、经济、文化等多角度分析。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生绘制资本主义制度确立的时间线，标注重要事件和影响。

教师指导：在学生绘制过程中，提供必要的资料和指导，帮助学生完善时间线。

4.课堂总结（约10分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生撰写一篇短文，讨论资本主义制度确立对某一国家或地区社会变革的影响，并准备在下一节课上分享。

知识点梳理

1.资本主义制度确立的背景

-欧洲封建制度的衰落与资本主义萌芽

-商业革命与价格革命的影响

-科学技术的发展与思想启蒙运动的推动

2.英国资产阶级革命

-革命的原因：社会矛盾的激化、君主专制的阻碍

-革命的过程：内战、光荣革命、《权利法案》的颁布

-革命的后果：君主立宪制的确立、资本主义经济的发展

3.法国大革命

-革命的原因：绝对君主制的弊端、财政危机、启蒙思想的影响

-革命的过程：攻占巴士底狱、雅各宾派的执政、拿破仑的崛起

-革命的后果：封建制度的终结、拿破仑法典的颁布、法国近代化的开始

4.美国独立战争

-革命的原因：英国殖民统治的压迫、美国殖民地经济的发展

-革命的过程：独立宣言的发表、独立战争的胜利

-革命的后果：美国宪法的制定、联邦政府的建立、资本主义的发展

5.资本主义制度的基本特征

-私有制的确立

-市场经济的形成

-法治国家的建立

-民主政治的发展

6.资本主义制度确立的影响

-经济领域：工业革命的兴起、生产力的大幅提升

-政治领域：民主政治的普及、国家治理体系的现代化

-文化领域：启蒙思想的传播、现代科学的发展

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