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8我们受特殊保护(说课稿)2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册第八课《我们受特殊保护》,本节课主要内容包括两部分:
1.法律保护我们成长:介绍未成年人在法律上的特殊地位,以及法律对未成年人权益的保护措施,如《未成年人保护法》等相关法律法规。
2.自我保护与求助:教育学生如何增强自我保护意识,提高自我保护能力,以及在遇到危险时如何向他人求助,保障自己的合法权益。
核心素养目标
1.法律意识:培养学生尊重和遵守法律的意识,理解法律对未成年人的特殊保护。
2.自我保护:提高学生自我保护能力,学会在日常生活中运用法律知识维护自身权益。
3.社会责任:使学生认识到作为社会成员应承担的责任,积极参与社会公益活动,维护社会和谐稳定。
重点难点及解决办法
重点:
1.法律对未成年人特殊保护的法律法规内容。
2.学生如何提高自我保护意识和能力。
难点:
1.法律法规的具体条款与实际生活情境的结合。
2.学生在实际情境中运用法律知识进行自我保护。
解决办法与突破策略:
1.结合案例教学,通过分析真实案例,让学生理解法律条款的具体含义和应用场景,增强法律意识。
2.设计角色扮演、情景模拟等活动,让学生在模拟的情境中学习如何运用法律知识保护自己,提高自我保护能力。
3.利用多媒体教学资源,如视频、漫画等,形象直观地展示法律保护未成年人的实例,帮助学生更好地理解和记忆。
4.组织课堂讨论,鼓励学生分享自己的经验和想法,增强学生的参与感和实践能力。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有统编版道德与法治六年级上册教材。
2.辅助材料:准备与法律保护未成年人相关的视频片段、法律条文摘录、案例分析资料。
3.教学工具:电脑、投影仪、音响设备,用于播放视频和展示课件。
4.教室布置:设置讨论小组区域,每组配备必要的文具,以便于学生进行小组讨论和记录。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对法律保护的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,你们知道自己作为未成年人受到哪些特殊保护吗?这些保护与我们日常生活有什么联系?”
展示一些关于未成年人受到侵害的新闻图片或视频片段,让学生初步感受法律保护的重要性。
简短介绍法律对未成年人特殊保护的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.法律保护基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解法律保护的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解法律保护的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍法律保护的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.法律保护案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解法律保护的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的未成年人受侵害案例分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解法律保护的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用法律知识解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论如何提高自我保护意识和能力,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与法律保护相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对法律保护的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调法律保护的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括法律保护的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调法律保护在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用法律知识。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于如何提高自我保护意识和能力的短文或报告,以巩固学习效果。
教学资源拓展
1.拓展资源
(1)相关法律法规:介绍《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国民法典》中与未成年人权益保护相关的条款,以及《联合国儿童权利公约》的主要内容。
(2)典型案例:搜集近年来发生的未成年人受到侵害的典型案例,如校园欺凌、家庭暴力、网络诈骗等,让学生了解法律保护在实际生活中的应用。
(3)法律知识普及:介绍一些与未成年人生活密切相关的法律知识,如合同法、消费者权益保护法等,帮助学生树立法律意识。
2.拓展建议
(1)阅读
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