小学信息技术六年级下册《第8课 共享时代新花样》说课稿.docx

小学信息技术六年级下册《第8课共享时代新花样》说课稿

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课的设计意图在于通过讲解《共享时代新花样》这一内容，让学生了解共享时代的特点，掌握信息共享的方法和技巧，培养学生的信息素养和创新能力。结合六年级学生的认知水平，以实际操作和案例分析为主，使学生在实践中学会运用信息技术解决实际问题，为他们的未来学习和生活打下坚实的基础。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、评估和利用信息资源的能力，认识到信息共享对个人和社会的重要性。

2.计算思维：锻炼学生运用逻辑思维分析问题，通过信息技术手段创新性地解决问题。

3.信息伦理：引导学生树立正确的信息观念，遵循信息共享的道德规范，尊重知识产权。

4.合作交流：培养学生的团队协作能力，学会在共享时代与他人有效沟通和协作。

教学难点与重点

1.教学重点

-共享时代的概念及其意义：让学生理解共享时代是指通过互联网等信息技术手段，实现资源的共同利用和优化配置的过程，例如，通过云盘、在线文档等工具进行文件共享。

-信息共享的方法与技巧：教授学生如何使用信息技术进行有效的信息共享，如通过社交平台、在线论坛等渠道分享信息和资源。

-信息安全的保障：强调在共享信息时，如何保护个人信息不被泄露，如何避免恶意软件的侵害。

2.教学难点

-共享规则的掌握：学生可能难以理解不同平台的信息共享规则，例如，哪些信息可以共享，哪些信息需要保护。难点在于让学生明白在共享信息时要尊重知识产权和隐私权。

-举例：讲解在共享文档时，如何设置权限，防止未经授权的修改和复制。

-信息筛选与评估：学生在面对大量信息时，可能难以筛选和评估信息的真实性、准确性和可靠性。

-举例：指导学生如何通过查找信息来源、比对多个来源的信息等方法，来判断信息的可信度。

-安全防护措施的应用：学生可能不知道如何在共享信息时采取有效的安全防护措施。

-举例：教授学生使用复杂的密码、定期更新密码、不随意点击不明链接等安全防护方法。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、互动白板

-课程平台：校园网、学校教学管理系统

-信息化资源：共享软件（如云盘、在线协作工具）、教学PPT、网络安全教育资料

-教学手段：案例分析、小组讨论、实践操作、模拟演练

教学过程

一、导入新课

1.引导学生回顾上一节课的内容，提问：“同学们，上一节课我们学习了什么？共享时代给我们带来了哪些便利？”

2.学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将进一步探讨共享时代的新花样，学习如何在共享信息时保护自己的隐私和知识产权。”

二、探究共享时代的概念与意义

1.让学生查阅教材，找出共享时代的定义，并用自己的语言概括其意义。

2.学生分享自己的理解，教师进行点评和补充，强调共享时代对个人和社会的积极影响。

三、讲解信息共享的方法与技巧

1.展示教材中的信息共享案例，如云盘、在线文档等，引导学生了解不同共享工具的特点。

2.分组讨论：让学生在小组内分享自己常用的信息共享方法，讨论各自的优势和不足。

3.教师总结并提炼出信息共享的关键技巧，如合理设置共享权限、选择合适的共享方式等。

四、分析信息共享的难点与解决方案

1.提问：“同学们，在共享信息时，你们遇到过哪些问题？”

2.学生回答，教师归纳出常见的难点，如共享规则不清、信息筛选困难等。

3.针对每个难点，教师给出解决方案，如讲解不同平台的共享规则、教授信息筛选与评估的方法等。

五、实践操作：共享文档的安全设置

1.分配任务：每组选择一个主题，使用在线协作工具创建共享文档。

2.学生按照教材中的步骤，进行共享文档的安全设置，如设置密码、限制编辑权限等。

3.教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

六、讨论信息共享中的道德与法律问题

1.提问：“同学们，在共享信息时，我们应该遵循哪些道德规范和法律要求？”

2.学生回答，教师总结并强调尊重知识产权、保护个人隐私等重要性。

3.进行案例分析，让学生学会在共享信息时如何遵守道德和法律规范。

七、总结与反馈

1.让学生回顾本节课所学内容，用自己的语言总结共享时代的新花样。

2.学生分享自己的学习心得，教师进行点评和反馈。

3.布置作业：让学生结合本节课所学，撰写一篇关于共享时代的新花样的短文。

八、课堂延伸

1.鼓励学生在课后继续探索共享时代的新花样，尝试使用不同的共享工具和平台。

2.提醒学生在共享信息时，要时刻注意保护自己的隐私和知识产权。

3.邀请学生在下节课分享自己的探索成果，激发学生的学习兴趣和创新能力。

学生学习效果

学生学习效果在本节课中主要体现在以下几个方面：

1.理解共享时代的概念：学生能