Unit5《Lesson 16 I Can Play Ping - pong》（说课稿）-2024-2025学年北京版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit5《Lesson16ICanPlayPing-pong》（说课稿）-2024-2025学年北京版（2024）英语三年级上册

一、设计意图

本节课旨在通过教授Unit5《Lesson16ICanPlayPing-pong》，让学生在三年级上册英语课程中掌握基本的运动类词汇和句型，培养他们运用英语进行简单交流的能力。结合北京版教材特点，本节课将注重激发学生的学习兴趣，通过互动游戏、情景模拟等教学手段，让学生在实际语境中运用所学知识，提高他们的语言运用能力。同时，注重培养学生的团队合作精神，提升他们的综合素质。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并准确模仿运动类词汇，运用所学句型进行简单交流，描述个人运动能力。

2.文化意识：学生了解运动在不同文化中的意义，尊重并欣赏不同文化背景下的运动方式。

3.思维品质：学生能够通过观察、分析、比较，理解运动类句型的结构，培养逻辑思维和创新能力。

4.学习能力：学生学会在真实语境中主动使用英语，通过合作学习提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握运动类词汇，如“ping-pong,football,basketball”等。

②学会使用“Icanplay...”和“Ican’tplay...”句型描述个人运动能力。

2.教学难点

①准确发音并区分运动类词汇，如“ping-pong”和“football”中的辅音群。

②在真实语境中灵活运用“Icanplay...”和“Ican’tplay...”句型进行交流。

③结合实际情况，运用英语描述个人运动喜好和能力，培养学生的语言运用能力。

④引导学生通过观察和模仿，理解并掌握运动类句型的语法结构。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、音响设备、投影仪

2.软件资源：英语教学软件、PPT演示文稿

3.课程平台：校园网络学习平台

4.信息化资源：英语学习网站、在线词典

5.教学手段：实物展示、情境模拟、游戏互动

五、教学过程

1.导入新课

-（教师）Goodmorning,boysandgirls!TodaywearegoingtolearnUnit5,Lesson16.ThetitleisICanPlayPing-pong.Beforewestart,letsdoawarm-upactivity.Canyoutellmewhatsportsyouliketoplay?

2.词汇学习与复习

-（教师）Lastlesson,welearnedsomesportswords.Letsreviewthem.Pleaselookatthepicturesonthescreenandsaythenamesofthesports.（展示图片，引导学生说出足球、篮球等运动名称）

-（教师）Verygood!Now,Iwillshowyousomenewwords.（展示新词汇“ping-pong,swim,run”等，引导学生跟读并模仿）

3.文本内容探究

-（教师）Now,letsopenourbooksandturntopage58.Lookatthepicture.Whatcanyousee?（引导学生观察课文图片）

-（学生）Icanseetwoboysplayingping-pong.

-（教师）Thatsright!Theboyintheredshirtsays,Icanplayping-pong.Andtheboyintheblueshirtsays,Icantplayping-pong.Now,letslistentothetapeandfollowtherecording.（播放课文录音，学生跟读）

4.句型学习与应用

-（教师）Verywell!Now,letslearnthesentencepatternIcanplay.../Icantplay...Canyouguesswhatitmeans?（引导学生理解句型含义）

-（学生）ItmeansIcandothissportorIcantdothissport.

-（教师）Exactly!Now,letspractice.Iwillsayasport,andyousayIcanplay...o