第三单元运动之美——第3课 奖牌设计（教学设计）人教版（2024）美术七年级上册.pdfVIP

2024年人教版七年级美术上册

第三单元运动之美——视觉传达设计

第3课《奖牌设计》教学设计

一、单元情境

以2022年北京冬奥会的会徽、吉祥物、奖牌的设计为例，引导

学生感受并欣赏，学习运动会的标志、吉祥物和奖牌设计，了解艺术

设计如何服务于运动会。以学校运动会为情境设计标志、吉祥物和奖

牌。

二、课标引领

1.审美感知：通过学习吉祥物的设计，学生能够接触到不同文化背景

下的吉祥物形象，如奥运会、亚运会、企业品牌等，从而拓宽视野，

增强对不同艺术风格和审美趣味的理解和欣赏能力。

2.艺术表现：学习吉祥物设计，学生需要掌握基本的绘画技巧，如构

图、色彩搭配、线条运用等，并学会将这些技巧应用于具体的设计实

践中，提升个人的艺术表现力。

3.创意实践：在设计吉祥物的过程中，学生需要面对如何构思创意、

如何使设计符合特定主题或需求等挑战。通过不断尝试和调整，学生

能够锻炼问题解决的能力，学会在限制条件下寻找最佳解决方案。

4.文化理解：吉祥物设计往往蕴含着丰富的文化内涵和象征意义。通

过学习不同文化背景下的吉祥物设计，学生能够增进对多元文化的理

解和尊重，同时学会在传承传统文化的基础上进行创新，使传统文化

焕发新的活力。

三、教学重点与难点

（一）教学重点

理解奖牌设计的基本原则和制作方法，学会运用线条、形状、色彩

等表现手法进行创作。

（二）教学难点

培养学生的创新能力和审美能力，通过奖牌设计体现文化内涵和体

育精神。

四、教学准备

1.2022年北京冬奥会奖牌图片及设计解析视频。

2.相关奖牌设计原理和方法的PPT课件。

3.金属材料（如铜板、铝板小样）、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等工具

和材料。

五、教学过程

教学环节教师活动学生活动教学教法

“同学们，你们有没有看过奥运会的

颁奖典礼？那些运动员们站在领奖台上，

胸前挂着闪闪发光的奖牌，是不是非常激

学生观察并

创设情境动人心？今天，我们就来一起探索奖牌设讲授法、演示

分享自己的感

导入新课计的奥秘，特别是2022年北京冬奥会的法

受。

奖牌设计。”

【展示冬奥会奖牌模型】

“首先，我们来看一段视频，了解一

下2022年北京冬奥会奖牌的设计故

事。”

教师：“通过视频，我们了解到北京

冬奥会奖牌的设计灵感来源于中国的玉

璧，以及人与自然和谐共生的理念。现在，

我们一起来详细了解一下奖牌设计的基

本要素。”

1.基本要素：形状、图案、文字、色

彩、材质等。积极发言，讨

讲授新知

2.设计原则：简约、安全、精彩，体论并分享自己讲授法、谈话

构建体系

现文化内涵和体育精神。的观点。适当法、讨论法

教师：“接下来，我们来看看几个具地做笔记

体的奖牌设计案例，分析它们的优点和特

色。”（展示PPT，分析奖牌设计案例）

教师：“