9心中的“110”第1课时《有点警惕性》说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版.docx

9心中的“110”第1课时《有点警惕性》说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

9心中的“110”第1课时《有点警惕性》说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

设计思路

本节课以统编版三年级上册道德与法治教材《心中的“110”》第1课时《有点警惕性》为核心，旨在通过生动的案例和互动讨论，让学生认识到生活中潜在的危险，并学会如何提高警惕性，保护自己。设计思路如下：

1.通过情境创设，引发学生对安全的关注，激发学习兴趣。

2.结合教材内容，引导学生了解身边潜在的安全隐患。

3.通过案例分析，让学生学会如何提高警惕性，防范危险。

4.组织课堂互动，让学生分享自己的安全经验和防范措施。

5.总结课堂内容，巩固所学知识，培养学生的安全意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.安全防范意识：培养学生识别生活中潜在危险的能力，提高自我保护意识。

2.法律法规理解：通过案例学习，使学生理解相关法律法规，增强法治观念。

3.沟通与合作：在课堂互动中，培养学生分享安全经验、倾听他人意见的能力。

4.信息素养：引导学生学会从教材及现实生活中获取、筛选和运用安全相关信息。

5.自主学习能力：鼓励学生在日常生活中主动学习安全知识，形成良好的自我保护习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了生活中的一些基本安全知识，如遵守交通规则、不跟陌生人走等，但对于如何提高警惕性，识别复杂情境中的潜在危险，以及如何运用法律手段保护自己等方面的知识较为缺乏。

2.三年级的学生对周围世界充满好奇，学习兴趣浓厚，但注意力容易分散。他们在学习过程中更倾向于通过具体案例和互动体验来获取知识，喜欢直观、生动的教学方式。此外，学生的自主学习能力和批判性思维能力正在逐步发展。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于抽象的安全概念难以理解，需要通过具体情境来感知；在复杂情境中，可能难以快速做出正确的判断和反应；在运用法律知识保护自己时，可能缺乏足够的自信和勇气。因此，教学中需要通过生动的案例和模拟情境来帮助学生理解和掌握安全知识，同时鼓励他们积极参与讨论，提高解决问题的能力。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、白板、音响设备

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：多媒体课件、网络安全教育视频、安全防范动画短片

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、情景模拟

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对安全防范的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是安全防范吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于安全防范的图片或视频片段，让学生初步感受安全防范的重要性。

简短介绍安全防范的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.安全防范基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解安全防范的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解安全防范的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍安全防范的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.安全防范案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解安全防范的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的安全防范案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解安全防范的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用安全防范知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论安全防范的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与安全防范相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对安全防范的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调安全防范的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括安全防范的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调安全防范在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用安全防范知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于安全防范的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《安全防范手册》：一本适合儿童阅读的安