粤教版信息技术选修二《多媒体技术应用》第四章《图形图像的采集与加工》4.3节《图形图像的加工》说课稿 高二下册.docx

粤教版信息技术选修二《多媒体技术应用》第四章《图形图像的采集与加工》4.3节《图形图像的加工》说课稿高二下册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为粤教版信息技术选修二《多媒体技术应用》第四章《图形图像的采集与加工》4.3节《图形图像的加工》。本节课将详细介绍图形图像的加工方法，包括图像编辑、色彩调整、滤镜应用等基本操作。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了图形图像的基本概念、采集方法以及常用的图像格式。在此基础上，本节课将引导学生运用所学知识，通过实践操作对图形图像进行加工，提升学生的图像处理能力。教材中涉及的具体内容包括：使用Photoshop软件进行图像编辑、调整图像色彩、应用滤镜效果等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息处理能力、创新思维能力和审美鉴赏能力。学生将通过实践操作，掌握图形图像加工的基本技能，提升信息筛选与处理的能力；在加工过程中，鼓励学生发挥创意，运用所学知识解决实际问题，培养创新思维；同时，通过对图像色彩、构图等方面的调整，提高学生的审美鉴赏能力，使其能够创作出具有较高艺术价值的作品。

重点难点及解决办法

本节课的重点是使学生掌握图形图像加工的基本方法和技巧，难点在于色彩调整和滤镜应用的操作熟练度及创意实现。

重点：图形图像的基本编辑方法、色彩调整、滤镜效果的应用。

难点：1.色彩调整的精确度和艺术效果的把握；2.滤镜效果的选择与创意应用。

解决办法：

1.对于图形图像的基本编辑方法，将通过课堂演示和分步指导，让学生跟随操作，确保每个学生都能掌握基本技巧。

2.在色彩调整方面，通过对比分析优秀作品的色彩处理，引导学生理解色彩理论，并实践调整，逐步提高调整的精确度。

3.对于滤镜效果的应用，将提供多个案例供学生参考，引导学生尝试不同滤镜的组合使用，鼓励学生发挥创意，通过实践探索最佳效果。

4.将实施分组合作，让学生在小组内讨论交流，共同解决问题，提高学习效率。

教学资源

-软件资源：Photoshop软件

-硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、图像处理案例作品、教学视频

-教学手段：课堂演示、学生实践操作、小组讨论

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台发布本节课的预习资料，包括图形图像加工的基础知识和案例作品，明确学生需要预习的内容和目标。

-设计预习问题：设计问题如“图像加工的基本步骤是什么？”，“如何通过调整色彩来改善图像效果？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台统计数据和学生反馈，监控学生预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解图形图像加工的基本概念和操作。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试解答。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

-信息技术手段：利用教学平台和预习资料辅助学习。

作用与目的：

-帮助学生提前了解图形图像加工的基本知识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示加工前后的图像对比，引发学生对图形图像加工的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解图像加工的技巧，如色彩调整、滤镜使用等。

-组织课堂活动：分组进行图像加工实践，让学生尝试调整图像。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生解决学习中的难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何将所学知识应用于实践。

-参与课堂活动：学生分组操作，实践图像加工技巧。

-提问与讨论：学生在实践中遇到问题时，向老师提问或与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解图像加工的理论知识。

-实践活动法：通过实际操作加深理解。

-合作学习法：小组合作，共同完成任务。

作用与目的：

-帮助学生深入理解图像加工的技能，掌握操作方法。

-培养学生的动手能力和问题解决能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与课堂内容相关的作业，如创作一张个人作品的图像加工。

-提供拓展资源：提供图像处理的高级技巧资料，供学有余力的学生自学。

-反馈作业情况：及时批改作业，给出评价和改进建议。

学生活动：

-完成作业：根据所学知识，完成课后作业。

-拓展学习：利用提供的资源，进行额外的学习和探索。

-反思总结：总结学习过程中的收获和不足，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我评价和反思。

作用与目的：

-巩固和拓展课堂学