学用身边的数字设备-揭秘计算机（说课稿）2024-2025学年清华版三年级上册信息技术.docxVIP

学用身边的数字设备-揭秘计算机（说课稿）2024-2025学年清华版三年级上册信息技术

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过引导学生探索身边的数字设备，尤其是计算机的基本组成和工作原理，激发学生的好奇心和探究欲望，培养学生的信息素养和动手操作能力。结合2024-2025学年清华版三年级上册信息技术课本内容，通过实际操作和互动讨论，使学生了解计算机硬件和软件的基本知识，为后续深入学习计算机应用打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生信息意识、计算思维和创新实践能力。通过探究计算机的组成和工作原理，学生将提高对信息技术的基本认识，增强信息获取、处理和运用能力，发展计算思维。同时，通过动手操作和问题解决，激发学生的创新意识，提升他们在真实情境中解决问题的实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-计算机硬件的认识：使学生能够识别并了解计算机的主要硬件组成部分，如CPU、内存、硬盘、显卡等，以及它们各自的作用。

举例：通过展示计算机主机内部结构图，让学生直观地认识各个硬件部件，并解释它们的功能。

-计算机软件的理解：让学生了解软件的概念，区分系统软件和应用软件，理解软件与硬件之间的关系。

举例：通过展示常见的操作系统和应用软件界面，让学生了解软件的作用和使用场景。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-计算机工作原理的抽象理解：计算机的工作原理较为抽象，学生可能难以理解。

举例：采用动画或流程图的形式，形象地展示计算机从启动到运行程序的整个过程，帮助学生建立直观的认识。

-硬件与软件协同工作的概念：学生可能难以理解硬件和软件是如何协同工作来完成任务的。

举例：通过设计一个简单的计算机模拟游戏，让学生在操作中感受硬件和软件的互动，理解它们之间的协同作用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

本节课将采用以下教学方法和策略：

1.结合讲授与讨论，通过讲解计算机硬件和软件的基本概念，引导学生进行小组讨论，分享对计算机工作原理的理解，促进知识内化。

2.设计实验和互动游戏，如组装计算机模型，让学生亲手操作，体验硬件组件的连接和软件的安装过程，增强实践操作能力。

3.利用多媒体教学资源，如视频演示和互动软件，直观展示计算机工作原理，帮助学生形象化理解抽象概念，提高学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以学生日常使用的数字设备为切入点，询问学生日常生活中常用到的数字设备，引导学生思考这些设备背后的工作原理。通过展示一台计算机，激发学生的好奇心，导入本节课的主题“揭秘计算机”。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解计算机硬件的基本组成部分，如CPU、内存、硬盘、显卡等，并展示每个部件的实物图片，让学生对硬件有直观的认识。

-通过动画或视频资料，展示计算机硬件的组装过程，让学生了解各个硬件之间的连接方式。

-介绍计算机软件的概念，区分系统软件和应用软件，并通过实例说明它们的作用。

-讲解计算机工作原理，包括启动、运行程序等过程，通过流程图帮助学生理解计算机的工作流程。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行计算机硬件组装模拟，每组学生根据所学知识，尝试组装一台计算机模型。

-通过互动问答，检查学生对计算机软件分类和作用的理解。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课所学内容，总结计算机的硬件组成部分、软件分类以及工作原理。强调计算机硬件和软件协同工作的重要性。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生绘制一幅计算机硬件组成图，并标注每个部件的名称和功能。

-要求学生在家中观察父母使用计算机的过程，记录下计算机的启动、运行程序等步骤，下节课分享观察心得。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-推荐学生阅读《信息技术基础》一书，特别是关于计算机硬件和软件发展的章节，以了解计算机技术的发展历程。

-提供一篇关于计算机未来发展趋势的文章，让学生了解计算机技术的前沿动态，激发学生对未来科技的想象和探索欲望。

2.课后自主学习和探究

-鼓励学生在家中尝试使用不同的操作系统，如Windows、macOS、Linux等，并记录下它们的不同之处，增进对操作系统软件的理解。

-让学生自主查找资料，了解不同类型的计算机硬件，如服务器的硬件组成与个人电脑有何不同，以及它们各自的应用场景。

-布置学生进行一次小型调查，了解家人或朋友对计算机软件的使用习惯，分析软件使用需求与个人兴趣之间的关系。

-引导学生思考计算机在未来的社会发展中将扮演的角色，探讨计算机技术与人工智能、物联网等领域的结合，以及这些技术对日常生活的影响。

-鼓励学生参与计算机相关的兴趣小组