Chapter 4 More about animals（说课稿）-2023-2024学年新思维小学英语1B.docxVIP

Chapter4Moreaboutanimals（说课稿）-2023-2024学年新思维小学英语1B

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

“Chapter4Moreaboutanimals（说课稿）-2023-2024学年新思维小学英语1B”本章节旨在让学生进一步了解动物的相关知识，巩固和提高学生的英语听说读写能力。本节课以动物为主题，通过学习动物名称、生活习性等，培养学生的语言表达能力，同时注重培养学生的观察力和想象力。教材内容紧密结合实际，以生动的图片和简洁的英语描述，帮助学生轻松掌握动物相关的词汇和句型。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：提升学生的语言运用能力，通过学习动物相关的词汇和句型，增强学生的听说读写技能；培养学生的学习兴趣，激发学生对英语学习的热情；锻炼学生的思维品质，通过讨论和思考动物的特征和生活习性，提高学生的逻辑思维和创新思维；同时，增强学生的文化意识，让学生在了解不同动物的同时，了解不同文化背景下对动物的认知和态度。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握动物名称的英文表达，如cat,dog,fish,bird等；

②学习并运用句型Whatsthis?和Itsa/an...进行动物识别和描述；

③能够听懂并模仿关于动物习性和特征的简单英语描述；

④通过图片和实物，培养学生对动物的观察和认知能力。

2.教学难点

①动物名称的准确发音，特别是长单词和含有特殊音素的单词；

②在实际对话中灵活运用所学句型和词汇进行交流；

③区分不同动物的特征和习性，进行准确的描述；

④培养学生主动参与课堂讨论，克服胆怯和害羞的情绪。

四、教学资源

1.软硬件资源

-英语课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-录音机/音频播放器

-动物图片卡片

-动物模型或玩具

2.课程平台

-学校教学管理系统

-英语学习互动平台

3.信息化资源

-英语学习软件或APP

-网络英语学习资源（故事、歌曲、游戏）

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-游戏化学习

-互动问答

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道我们生活中有哪些常见的动物吗？它们有什么特点？”

-展示一些关于不同动物的图片或视频片段，让学生初步感受动物世界的多样性。

-简短介绍本章将要学习的动物名称和习性，为接下来的学习打下基础。

2.动物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物的基本概念、分类和特征。

过程：

-讲解动物的定义，介绍动物的主要分类，如哺乳动物、鸟类、鱼类等。

-详细介绍每种动物的典型特征，使用图片或实物模型帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解动物在不同环境中的适应性。

3.动物案例分析（20分钟）

目标：通过具体动物案例，让学生深入了解动物的特征和习性。

过程：

-选择几种典型的动物，如猫、狗、鱼、鸟等，进行分析。

-详细介绍每个动物的名称、外观特征、生活习性等，让学生全面了解不同动物的特性。

-引导学生思考这些动物与人类生活的关系，以及如何保护它们。

-小组讨论：让学生分组讨论如何保护野生动物，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一种动物作为讨论主题。

-小组内讨论该动物的特点、保护措施以及如何在生活中与该动物和谐相处。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括动物的特点、保护措施等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课学习的动物名称、特征和习性。

-强调动物在生态系统中的重要作用，以及保护动物的重要性。

-布置课后作业：让学生绘制一幅自己最喜欢的动物图画，并附上英文描述。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.词汇量的增加：学生在本章节学习后，能够掌握至少10种动物的英文名称，如cat,dog,fish,bird等，并在实际语境中正确运用。

2.语法结构的掌握：学生能够熟练运用Whatsthis?和Itsa/an...句型进行动物识别和描述，提高了语法结构的运用能力。

3.听力理解