Unit 5 Languages Around the World Listening and Talking说课稿-2024-2025学年人教版高中英语必修第一册[001].docxVIP

Unit5LanguagesAroundtheWorldListeningandTalking说课稿-2024-2025学年人教版高中英语必修第一册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课旨在通过人教版高中英语必修第一册Unit5LanguagesAroundtheWorldListeningandTalking的教学，让学生了解世界各地的语言及文化，培养学生对语言的兴趣和尊重多元文化的意识。通过听力练习和口语交流，提高学生的听力和口语表达能力，同时巩固和拓展相关词汇和句型，为学生的英语学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：能够理解和运用本课所学的语言知识，有效进行听力理解和口语表达，增强语言的实践运用能力。

2.文化意识：提升学生对世界语言的了解，增强对不同文化的尊重和包容，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过听力材料和讨论，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维，提高分析问题和解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过课堂互动和课后实践，激发学习兴趣，形成有效的学习策略。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心词汇掌握：本节课的教学重点是掌握与语言相关的词汇，如“language,speak,official,widespread,extinct,revival”等，这些词汇是理解文章和进行口语交流的基础。

-句型结构理解：要求学生能够理解并运用“Doyouspeak…?”,“Howmanylanguagesdoeshe/shespeak?”等句型进行有效交流。

-听力技巧培养：培养学生通过听力和对话来获取信息的能力，例如通过关键词、上下文来预测和确认信息。

2.教学难点

-听力理解：听力材料中可能包含不同口音和语速，学生可能在理解非标准英语发音时遇到困难，例如理解带有地方口音的英语。

-语言差异感知：学生可能难以理解不同语言之间的差异以及它们在世界上的分布情况，如“MandarinisspokenbymorepeoplethanEnglish”这句话中的比较级用法和语言分布概念。

-口语表达：学生在口语表达时可能不知道如何组织语言来表达自己的观点，例如在讨论“Whyisitimportanttolearnasecondlanguage?”时，可能难以用英语流畅地表达自己的理由和看法。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解语言知识点和听力技巧，为学生提供必要的背景信息。

-任务型教学法：设计语言交流活动，如小组讨论和角色扮演，让学生在实践中学习。

-情境教学法：创建真实的语言使用场景，让学生在模拟的语境中练习口语表达。

2.教学手段

-多媒体教学：使用PPT展示核心词汇和句型，增加视觉冲击力，帮助学生记忆。

-网络资源：利用在线资源，如语言学习网站和视频，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

-录音设备：播放听力材料，让学生练习听力和理解不同口音的英语。

教学过程

1.导入新课

-“Goodmorning,everyone!Todaywearegoingtostartanewunit,Unit5LanguagesAroundtheWorld.Haveyoueverwonderedhowmanylanguagesthereareintheworldandhowtheyarespoken?Letsbeginourjourneytoexplorethisfascinatingtopic.”

2.课文主旨内容探究

-“First,letstakealookatthemainthemeofthisunit.Openyourbookstopage34.Readthetitleofthelisteningandtalkingsection,LanguagesAroundtheWorld.Whatdoyouthinkthissectionwillbeabout?”

-学生回答后，继续说：“Exactly,itsaboutdifferentlanguagesandtheirdistributionaroundtheworld.Now,letslistentotherecordingtogetabetterunderstandingofthetopic.”

3.听力练习

-“Beforewestartlistening,