7健康看电视 说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版.docxVIP

7健康看电视说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：7健康看电视

2.教学年级和班级：四年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课《7健康看电视》选自2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版教材。课程旨在帮助学生了解电视对生活的影响，培养正确的看电视习惯，提高法治意识，让学生在享受电视节目的同时，能够合理控制时间，避免沉迷电视带来的负面影响。

核心素养目标

1.媒体素养：培养学生对媒体信息的辨别能力，学会从电视节目中获取有益信息，形成正确的价值观。

2.自我管理：提高学生的时间管理能力，养成合理安排看电视时间的习惯，避免沉迷电视影响学习和生活。

3.法治意识：增强学生对法律法规的认识，了解看电视应遵守的规则，提高遵纪守法的自觉性。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解电视节目的积极作用：本节课的核心是让学生认识到电视节目不仅能够提供娱乐，还能传递知识、开阔视野。重点在于引导学生学会从电视节目中获取有价值的信息，例如，通过观看科普节目来增长知识，通过新闻节目来了解国家大事。

-掌握健康看电视的方法：强调如何合理安排看电视的时间，避免过度观看对视力、学习等造成不良影响。例如，制定看电视计划，限制每天观看时间，选择有益的节目内容。

2.教学难点

-辨别电视节目的质量：难点在于学生往往难以区分哪些节目是有益的，哪些节目可能包含不适宜的内容。教师需要通过实例分析，如展示健康向上的节目片段和可能包含不良信息的节目片段，帮助学生学会辨别。

-养成良好的看电视习惯：学生可能会因为兴趣而沉迷于某些电视节目，导致影响学习和生活。教师需要通过案例分享，如讨论沉迷电视带来的具体危害，以及如何通过自我管理来克服这些习惯，帮助学生认识到问题的严重性，并学会自我调控。

教学资源准备

1.教材：提前确保每位学生都配备齐全2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备相关的电视节目视频片段、健康看电视宣传海报，以及节目内容评价表等电子或纸质资源。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，并设置展示区供学生分享讨论成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对健康看电视的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们平时都爱看哪些电视节目？看电视给你们带来了什么？”

-展示一些关于健康看电视的宣传海报和视频片段，让学生初步感受看电视的利与弊。

-简短介绍健康看电视的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.健康看电视基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解健康看电视的基本概念、看电视的利与弊。

过程：

-讲解健康看电视的定义，包括其主要内容和目的。

-详细介绍看电视的利与弊，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解如何做到健康看电视。

3.健康看电视案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解健康看电视的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的健康看电视案例进行分析，如合理安排看电视时间、选择有益节目等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解健康看电视的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用健康看电视原则解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论健康看电视的习惯养成方法，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与健康看电视相关的主题进行深入讨论，如“如何制定看电视计划”。

-小组内讨论该主题的有效方法、可能遇到的困难以及解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对健康看电视的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的有效方法、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调健康看电视的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括健康看电视的基本概念、看电视的利与弊、案例分析等。

-强调健康看电视在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用健康看电视原则。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于健康看电视的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

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