人教版美术二年级下册第12课 小鸟的家 教学设计.docx

人教版美术二年级下册第12课小鸟的家教学设计

一、教材分析

人教版美术二年级下册第12课《小鸟的家》属于“造型?表现”学习领域。在这一阶段，学生对周围世界充满好奇，具有较强的观察力和想象力。本课以小鸟的家为主题，贴近儿童生活，易于激发学生兴趣。教材通过展示不同风格、材质构建的小鸟的家，引导学生关注自然生态，思考鸟类生存环境，培养学生关爱动物、保护环境的意识。同时，让学生在创作过程中，学习运用各种美术技能，如线条、形状、色彩的组合，以及不同材料的选择与运用，锻炼学生动手实践能力，提升造型表现素养，为今后美术学习奠定基础。

二、教学目标

知识与技能目标

学生能够了解小鸟的生活习性，观察小鸟的外形特征，知道不同鸟类巢穴的特点。

掌握基本的绘画技巧，如用线条和色彩表现小鸟、鸟巢及周围环境，能够运用纸雕、黏土、废旧材料等制作立体的小鸟的家。

过程与方法目标

通过观察、欣赏、讨论、实践等活动，培养学生自主探究、合作交流的学习能力，提高学生的审美感知和造型表现能力。

在创作过程中，学会根据材料特性发挥创意，大胆创新，提升解决实际问题的能力。

情感态度与价值观目标

激发学生对大自然和小动物的热爱之情，增强学生保护生态环境的意识。

让学生在美术创作中体验成功的喜悦，培养耐心细致、团结协作的良好品质。

三、教学重点

引导学生细致观察小鸟及鸟巢的形态、结构，运用所学美术知识，用绘画或手工形式表现小鸟的家。

启发学生发挥想象，为小鸟设计独特、温馨的家，培养学生的创新思维。

四、教学难点

如何使作品在造型、色彩、材质运用上既体现小鸟生活环境的真实感，又展现独特的创意。

引导学生合理组织画面或构建立体造型，处理好主体与背景的关系，让作品具有美感与完整性。

五、教学方法

直观演示法：通过播放视频、展示图片、实物模型等，让学生直观感受小鸟的形态、鸟巢的样子以及优秀美术作品的魅力，激发学生创作灵感。

启发式教学法：在教学过程中设置问题情境，引导学生思考，如“小鸟喜欢什么样的家”“怎样用材料表现出小鸟家的舒适”等，启发学生思维，培养自主学习能力。

小组合作法：安排学生分组进行手工制作，促使学生相互交流、协作，共同解决创作中遇到的问题，培养团队精神。

实践操作法：给予学生充足时间动手创作，让学生在实践中巩固知识，提升技能，将创意转化为实际作品。

六、教学过程

（一）导入（情境创设，引出主题）

教师播放一段鸟儿在森林中欢唱、飞翔，穿梭于枝头鸟巢间的视频，视频中展现各种鸟类不同的外形、羽色，以及形态各异的鸟巢。播放结束后，提问学生：“同学们，刚才我们看到了这么多可爱的小鸟，它们生活在哪里呀？”引导学生回答出小鸟的家在树上、草丛、屋檐下等地方。

设计意图：利用生动有趣的视频，迅速吸引学生注意力，将学生带入充满生机的鸟类世界，让他们直观感受到小鸟的灵动与鸟巢的多样，激发学生对本节课主题的兴趣，为后续教学铺垫情感基础。

（二）新授

小鸟知多少（了解小鸟的生活习性与外形特征）

展示不同种类小鸟的高清图片，如麻雀、喜鹊、啄木鸟、画眉鸟等，引导学生观察小鸟的身体结构，包括头、颈、身体、翅膀、尾巴、爪子等部分，提问学生：“仔细看看，小鸟的身体各个部位有什么特点？比如形状、颜色。”鼓励学生积极发言，描述看到的特征，像麻雀身体小巧圆润，头部偏圆，背部羽毛多为褐色有斑纹，腹部较浅等。

播放科普小短片介绍小鸟的生活习性，如食性（有的吃虫子、有的吃谷物）、飞行特点（有的直线飞行快，有的善于在空中盘旋）、筑巢习性（有的用树枝干草，有的用泥土唾液混合）等，让学生边看边思考：“这些生活习性和它们的家有什么关系呢？”看完后组织学生讨论交流，使学生明白小鸟的家要适应它们的生存需求，比如啄木鸟为了捕食树干里的虫子，家往往筑在树洞；吃谷物的小鸟家多靠近农田等。

设计意图：通过图片与视频结合，多感官刺激学生认知，一方面让学生深入了解小鸟的外形，为绘画小鸟打下基础；另一方面知晓小鸟生活习性与家的关联，培养学生观察思考能力，明白艺术创作源于生活，提升学生对美术作品内涵的理解深度。

探秘鸟巢（探究鸟巢的结构与特点）

再次展示之前视频及图片中有鸟巢的画面，定格不同鸟巢特写，引导学生观察鸟巢形状、大小、材质，提问：“这些鸟巢是用什么做的？看起来牢固吗？像喜鹊窝大且用粗树枝搭建很结实，燕子窝小巧精致用泥巴和草茎筑成，这是为什么呢？”引导学生从鸟类体型、生活环境去分析原因，理解鸟巢结构与材料的合理性。

教师拿出一个简易的鸟巢实物模型（用树枝、干草模拟搭建），向学生展示鸟巢内部构造，讲解鸟巢一般有供小鸟栖息的窝巢部分、支撑的框架部分，有的还有防雨遮挡等设计，让学生亲手摸一摸、看一看，感受鸟巢构造细节，启发学生思考如何在作品中体现这些结构特点。

设计意图：将抽象的鸟巢知识具象化，实物模型让学生近距离接触，加深学生对鸟巢结