第20课 活动课：生活环境的巨大变化2023-2024学年八年级下册历史同步说课稿.docxVIP

第20课活动课：生活环境的巨大变化2023-2024学年八年级下册历史同步说课稿

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过引导学生探究生活环境的巨大变化，帮助学生理解我国改革开放以来社会发展的历程和成就，培养学生对历史的认识和分析能力。结合八年级学生的认知水平，本节课将重点分析教材中提到的城市和农村生活环境的变化，以及这些变化对人们生活的影响，从而激发学生的爱国情怀和社会责任感。

核心素养目标

1.历史思维：通过分析生活环境的变化，培养学生运用史料实证、历史解释的能力。

2.家国情怀：激发学生对国家发展的自豪感，增强对国家和民族的认同。

3.社会责任：引导学生关注社会发展，培养积极参与社会建设的责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了我国改革开放的基本知识，对城市和农村的变化有一定的了解，能够从史料中提取信息。

2.学生对生活环境的变化有浓厚的兴趣，他们喜欢通过图片、视频等直观方式了解历史，善于观察和分析身边的事物。在能力方面，学生具备一定的历史思维和表达能力，但还需加强史料分析和历史解释的能力。在学习风格上，学生更喜欢互动式和探究式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对改革开放前后的历史环境理解不深，难以把握生活环境变化的内在原因；在分析史料时，可能无法准确提取关键信息，影响对历史事件的解读；在表达观点时，可能存在逻辑不清、论据不足的问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《历史》八年级下册教材。

2.辅助材料：收集改革开放前后城市和农村的图片、图表，准备相关视频资料。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生合作探究。

教学过程

一、导入新课

1.我会首先通过展示一组改革开放前后的对比图片，引导学生观察并思考：这些图片反映了哪些方面的变化？

2.学生观察图片，自由发言，我会对学生的回答进行简要评价和总结，引出本节课的主题——《生活环境的巨大变化》。

二、自主学习

1.我会让学生自主阅读教材，了解改革开放前后生活环境的变化，特别是城市和农村的变化。

2.学生在阅读过程中，我会提醒他们关注以下几点：

-城市化进程的加快

-农村面貌的改善

-人们生活水平的提高

3.学生阅读完毕后，我会邀请他们分享自己的发现和感受，并进行简要点评。

三、课堂探究

1.我会提出探究问题：“改革开放前后，我国生活环境发生了哪些巨大变化？这些变化的原因是什么？”

2.学生分组讨论，我会巡回指导，确保每个小组都能围绕问题进行深入的探讨。

3.每个小组选派代表汇报讨论成果，我会对每个小组的发言进行评价，并总结归纳。

4.针对学生的汇报，我会进一步提问：“这些变化对人们的生活产生了哪些影响？”

5.学生继续分组讨论，我会提供相关史料和资料，帮助学生深入分析。

6.每个小组再次汇报讨论成果，我会进行点评和总结。

四、重点讲解

1.我会针对教材中的重点内容进行讲解，如改革开放的背景、政策、成就等。

2.在讲解过程中，我会结合实际案例，帮助学生理解改革开放对生活环境的影响。

3.我会引导学生关注改革开放中的杰出人物和典型事件，激发学生的爱国情怀。

五、课堂小结

1.我会邀请学生总结本节课的学习内容，回顾改革开放前后生活环境的巨大变化。

2.学生发言后，我会进行补充和总结，强调改革开放的重要性和对人们生活的影响。

六、课后作业

1.我会布置一道课后作业：“结合本节课的学习，写一篇关于改革开放对生活环境影响的短文。”

2.学生需要在课后查阅资料，结合自己的思考和感受完成作业。

3.我会在下一节课上对学生的作业进行批改和点评，以巩固本节课的学习内容。

七、课堂延伸

1.我会鼓励学生课后收集更多关于改革开放的资料，深入了解这段历史。

2.学生可以自发组成学习小组，共同探讨改革开放对个人、家庭、社会的影响。

3.我会定期组织课堂讨论，让学生分享自己的研究成果，激发学生的学习兴趣。

学生学习效果

1.学生能够准确描述改革开放前后我国生活环境的巨大变化，包括城市化和农村面貌的改善。

2.学生能够理解改革开放的政策背景，认识到改革开放对生活环境变化的推动作用。

3.学生能够分析改革开放对人们生活水平的提升，包括住房、教育、医疗等方面的改善。

4.学生能够结合史料，对改革开放前后生活环境的变化进行对比分析，形成自己的历史见解。

5.学生在小组讨论中，能够积极表达自己的观点，倾听他人的意见，培养合作学习和沟通能力。

6.学生通过课后作业，能够将课堂所学知识与个人思考相结合，形成书面表达能力。

7.学生在课后延伸活动中，能够自主探索改革开放的相关知