Module6单元备课（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语三年级上册.docxVIP

Module6单元备课（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语三年级上册

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设计思路

本节课以Module6单元内容为核心，针对外研版（一起）英语三年级上册的教学要求，围绕学生实际语言运用能力培养，设计以下教学思路：首先，通过图片导入，激发学生兴趣，引入本单元主题；其次，通过听、说、读、写的多样化活动，让学生在真实语境中感知、理解并运用所学词汇和句型；最后，结合生活实际，设计实践活动，巩固所学内容，提高学生的语言运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确拼读和书写本单元单词及句型的能力，提升学生的语音、词汇和语法运用水平。

2.文化意识：通过本单元的学习，使学生了解中西方文化差异，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生观察、分析、推理和创新能力，提高学生在实际语境中解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生合作学习、自主学习的能力，提高学生的学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握本单元的核心词汇，如动物名称、颜色等；

②学会使用“Isthis...?Yes,itis./No,itisnt.”等句型进行提问和回答；

③能够在真实语境中描述动物的颜色和特征。

2.教学难点

①准确拼读和记忆单词，尤其是动物名称和颜色词汇的发音；

②理解和运用“Isthis...?Yes,itis./No,itisnt.”等句型的语境和语法结构；

③在实际交流中，正确运用所学句型和词汇进行描述和提问。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、电子白板

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：PPT课件、教学视频、音频材料、互动游戏软件

4.教学手段：实物展示、情景模拟、小组讨论、角色扮演

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一张充满各种动物的图片，引导学生谈论他们所看到的动物。

-邀请学生用英文简单描述图片中的动物，激活学生已有知识。

2.讲授新知（20分钟）

-通过PPT展示本单元的核心词汇和句型，带领学生朗读并记忆。

-通过情景模拟，展示如何使用“Isthis...?Yes,itis./No,itisnt.”句型进行提问和回答。

-分组练习，每组学生选择一个动物，用所学句型和词汇进行描述，其他学生猜测。

3.巩固练习（10分钟）

-设计一些小测验，如单词拼写比赛、快速问答等，巩固学生对词汇和句型的掌握。

-让学生通过互动游戏软件进行练习，增加学习的趣味性。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课所学的重点内容，再次强调核心词汇和句型的使用。

-鼓励学生分享他们在课堂上的学习体会和收获。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生制作一份关于他们喜欢的动物的小海报，用英文描述动物的特征和颜色。

-强调作业要求和提交时间，确保学生明白作业内容。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.学生能够熟练拼读和书写本单元的动物名称和颜色词汇，如“cat”、“dog”、“red”、“blue”等，提高了他们的语言能力。

2.学生能够正确运用“Isthis...?Yes,itis./No,itisnt.”句型进行提问和回答，增强了他们的交际能力。

3.通过课堂上的情景模拟和小组讨论，学生能够在真实语境中描述动物的颜色和特征，如“Look!Thisisayellowduck.”，提高了他们的语言运用能力。

4.学生通过互动游戏软件的练习，更加熟练地掌握了本单元的词汇和句型，增加了学习的趣味性。

5.学生在制作动物海报的作业中，不仅巩固了所学知识，还锻炼了他们的创造力和审美能力。

6.学生对中西方文化差异有了更深的了解，增强了他们的文化意识。

7.学生在课堂上的积极参与和小组合作中，提高了他们的学习兴趣和团队合作能力。

8.学生通过课堂小结，能够自我总结和反思学习内容，培养了他们的自主学习能力。

9.学生在完成作业和参与课堂活动中，表现出较高的学习积极性，形成了良好的学习习惯。

10.学生通过本单元的学习，提高了观察、分析、推理和解决问题的能力，为今后的英语学习打下了坚实的基础。

板书设计

①重点知识点：

-动物名称：cat,dog,fish,bird

-颜色词汇：red,yellow,blue,green

-句型：Isthis...?Yes,itis./No,itisnt.

②重点词汇：

-动词：is

-形容词：big,small,fat,thin

-冠词：a,an

③重点句型：

-提问句：Isthisacat?/Is